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初二英語備課組工作總結 篇7
本學期初二英語備課組四位老師繼續秉著以“學生為本”的教育理念,發揚團結合作精神,兢兢業業,貫徹和領會課改精神,積極開展并完成了本學期備課組的各項工作。現將本學期的工作總結如下:
一、抓好教學常規的實施。開學初我們制定了本學期統一的教學計劃,統一了教學內容和進度。認真學習并按照“新課程標準”的要求,開展教學工作。在平時的教學中,注意傳授知識與及時評價相結合,強化落實。在課堂上力求把每節課的每個知識點,如詞匯、語法講清楚、講透徹。每單元學習后四位教師分工合作編寫單元重點提綱,并對學生進行檢測。堅持每周四第六節集體備課,一起發揮集體智慧,集體討論下周的教學內容,在匯集大家共同思想的基礎上,發揮群體優勢,彌補個體不足。四位老師輪流主講各單元教學目標,分析教學重點、難點、教學思路與方法等。每位教師都能在集體備課時吸收、借鑒一些其他教師的好點子,充實在自己的課堂中。作業按時批改,及時對單元考試及期中、期末考試進行質量分析并提出措施和改進意見,努力提高學生成績。同時組內教師互聽互評,不斷提升自身業務水平。
二、本學期英語學習“兩極分化”現象仍然比較嚴重,對此,我們采取了如下措施:
1、結合各班實際,仔細研究教材,制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體,隨時調整教學密度、深度、廣度,提出的問題深淺結合、因人而異,加強學生學習英語的信心。
2、熱情對待每一位學生,一視同仁,為每位學生的成長負責。對學習困難生耐心輔導,耐心解答他們學習上的疑難問題,使之掌握有效的學習策略。
3、課堂教學方面,在設計課堂教學步驟時,更多地關注一些學困生。設計一些易于他們掌握各單元重點知識的活動,提高他們的學習積極性。同時,一樣的背誦、默寫作業,也分層次布置,對于學困生,以能默出單元最基礎的考綱單詞詞匯和單元標題、單元目標句型等為基準,并加以鼓勵。指導學生預習、復習和完成作業。及時批閱和講評作業,幫助學生形成良好的學習習慣。
4、充分利用課余時間,對于英語學困生進行補差補缺。本組教師根據班級實際情況制定了輔差工作安排,部分學生的英語知識掌握和能力水平有了一定的提高。
三、積極參與市、區教研及校際教研活動。全組老師積極參加了市、區組織的英語教研活動。多次參與區組織的公開課教學觀摩研討活動,課后積極交流,評課研討。對任務型教學法的運用更加重視,并堅持貫穿于教學之中。但是,這學期的工作還存在一些不足:輔差工作沒有很好地常抓不懈,后進生的進步不明顯。但是我們初二英語備課組這個和諧的團體今后一定會更加謙虛謹慎,不斷加強業務學習和個人修養;多和兄弟學校加強聯系,虛心學習,吸收他們的好的經驗,爭取更大的進步。
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