德育工作總結(熱門15篇)

德育工作總結 篇6

在一所學校，德育是學校教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面。它對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。因此，德育教育是在校的每一位老師的責任和義務。現在，我對我校一學期的德育工作作一次回顧：

　一、安全工作方面

（一）學生安全教育。一直以來，上級對學生安全教育都長抓不懈，要求各級各部門加強學生的安全教育。我校一直把安全教育擺在首位。本學期，我校通過一月一次的安全主題會、利用鄭州市安全教育平臺觀看安全教育視頻、完成安全教育作業、安全知識教育宣傳、安全疏散演練、等形式豐富的方式加強學生防溺水、防災、防拐等知識教育，加大學生安全教育力度，提高安全教育的實效性。

（二）學校安全隱患排查。本學期，我校對學校進行了多次的安全隱患排查。通過學行政多次的排查，發現學校三處地方存在安全隱患，包括近走廊欄桿、樓梯中分線、安全標語，對于以上存在的安全隱患，學校已及時發現整改措，幫助我們營造一個平安的校園。

　二、德育工作

（一）抓常規落實，促班風建設

以和諧校園建設為抓手，通過兩綱教育、行為規范教育、優勝班級評比等，形成良好健康的班級輿論氛圍，建立溫馨和諧的'人際關系，增強班級成員的凝聚力，打造具有時代精神、格致特色、班級特點的班級文化和班級形象。

（1）班級管理條例

本年來，我校繼續加強行為規范教育，以《小學生日常行為規范》為標準，開展好文明禮儀教育系列活動。結合本班情況，強化養成教育訓練，遵循“邁小步，不停步，嚴要求，經常抓”的原則，做到時時督促，周周小結，不定時抽查，切實培養學生做一個“講文明、講禮儀、講禮節”的校園小主人。

（2）狠抓紀律教育

行為形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。養成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質量確是學生們將來的生存和發展。半年來，在養成教育中，少一些空談，多一些落實，少一些指責，多一些培養，從點滴做起，從細節抓起。

本學期繼續采用“優勝班級”評比，檢查從第一周正式開始，正錄入扣分。檢查期間，各班安排好早讀、中午輔導、放學后、課間值日班干，強調好課間紀律，學校文明紀律生要落實實到各班檢查。

本學期紀律優勝班級獲得次數最多的是xx班。

間操優勝班級獲得次數最多的是xx班。

路隊優勝班級獲得次數最多的是xx班。

（3）建設班級文化

班級是學校一切教育和教學活動的基本單位，是學生在校的主要活動場所，是學生良好的道德品質、健全的人格、積極向上的精神狀態形成的主要基地。班級的文化建設對于學生的學習和生活、成長和成才起著重要的不可估量的作用。各班主任需根據基本情況從良好的班級人際環境、愉悅的課堂教學環境、健康的自身心理環境、舒心宜人的物質環境等四個方面切實加強班級建設。本學期班級文化和上學期的布置沒有太大的改動，因此本周期班級文化這一塊沒有評比。

（二）班務檢查，培養衛生意識

針對上學期學生亂扔現象，狠抓學生衛生行為養成性教育。劃分保潔區，安排班級值日生，督查校園亂扔的行為，發現問題及時上報，第一時間進行處理，遏制亂扔的行為。加強衛生檢查，教室衛生檢查的同學，把各班衛生區、樓梯走廊的食品包裝袋等納入到檢查內容中，使之與班級考核掛鉤，減少校園環境的污染。

班級衛生要長抓不懈，貴在堅持。培養學生的衛生習慣，衛生意識，要求學生做到不亂扔垃圾，隨手撿垃圾。除了組織班主任互相學習班務大檢查外，行政仍會不定期班務大檢查。因此，各班主任應從意識上、行動上落實到每位學生。

本學期衛生優勝班級獲得最多的是xx班。

（三）發揮少先隊教育陣地

少先隊繼續開展教充分發揮課堂等主渠道的作用，結合思品課、班隊會課、升旗儀式等，加強學生思想品德教育。少先隊要充分利用德育基地以及豐富的人文資源，進行愛國主義、集體主義教育，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。宏揚民族精神，做有根有魂的好少年。我通過大家的每周一次的升旗評價的分數來計算出前五名：第一名xx班，獎勵10個班牌，第二名xx班，獎勵8個班牌，第三名xx班，獎勵6個班牌。

（四）完善家校體系，建立開放德育體制

（1）定期開展好家長學校的工作，充分發揮其對學校教育、教學管理工作的監督、評價作用，推進我校民主管理的進程。

（2）積極開展家校溝通活動。使校信通、米學網軟件真正起到溝通教師、家長、學生間的橋梁作用。

（五）舉辦經典誦讀，弘揚民族精神

積極參與中心校舉辦的各項活動，有“新時代好隊員創意手抄報”、“經典誦讀”“經典正文“紅旗飄飄引我成長”征文等由德育小組牽頭，各老師配合，共同把學生培養成一名有道德、有修養的人。

教育學生學會做人，是素質教育的首要任務。本學期，本人分管學校安全、德育管理工作，角色的轉變、實際工作的調整、時間的分配再加上一年級語文學科的教學，這些對我來說都是一個新的挑戰，但是我會更加努力，讓學校的每一個角落都成為育人的地方。

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