均衡督導自查報告分享

均衡督導自查報告 篇11

昆侖初中義務教育均衡發展

自查報告

根據川辦函[2024]（217號）文件《關于開展創建資陽市義務教育均衡發展合格區迎檢工作專項督導檢查的通知》精神，臨江鎮昆侖中學始終把義務教育均衡發展作為教育發展的重中之重來抓, 學校全面貫徹教育方針，開足開齊課程，深化教育改革，加速學校發展。結合我校開展的各項工作，現將我校義務教育均衡發展工作自查情況匯報如下：

一．學校規模

學校現有教職工12名，所有任課教師學歷均達到要求。教學班3個，學生144余名，住校生126余名。學校按教學區、運動休閑區設置，有教學樓、操場、食堂、學生宿舍等，布局合理。有標準的理化生實驗室。

二、完成工作情況(一)領導機制

我校根據上級制定的義務教育均衡發展規劃，成立了以校長童建勇為組長的領導機構并進行了合理的分工，做到各項工作有人抓，各項工作有人管。同時，建立學校及周邊綜合治理聯席會議制度和警校經常性聯席制度，學校周邊環境和治安狀況良好。

(二)管理機制

學校所轄服務范圍學生適齡學生入學率達到100%。每學年向社

會公布學校招生范圍及招生人數。義務教育鞏固率達100%。

(三)教育經費

上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關政策撥付，義務教育經費保障機制改革實施及時到位，義務教育免收教科書費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。

(四)師德建設

學校十分重視師德師風建設，經常性地開展師德師風教育，堅持抓好每周例會制度的落實，教師遵紀守法，愛崗敬業，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。

(五)教師教學活動

教師教學工作實現全覆蓋，工作形成常態化。學校深入教學第一線，每名教師都能做到比教學經常化，聽課、評課常態化。每位教師每學期能做到對所任教班級的學生家庭至少走訪一次。

我校制定了《教師績效考核制度》，教師績效考核程序規范，考核結果與教師績效工資掛鉤。

(六)、教育教學質量

學校按照課程計劃開齊、開足、開好課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。學校沒有開設重點班，特長班。學校教師沒有在校內、校外任何地點、任何時間以任何形式給學生有償補課。

(七)辦學行為

學校建立了學生課業負擔監測、舉報制度，確實減輕學生過重的

課業負擔。學校教師無利用假期、公休日、課余時間組織學生補課。無亂辦班、亂收費行為。無向學生亂推銷資料現象。

(八)關愛機制

學校對殘疾學生入學權利加以保障，每學期建立進城務工人員隨遷子女就讀名冊，建立關愛措施。落實上級相關關愛文件。讓進城務工人員隨遷子女和農村留守兒童享有平等接受義務教育的權利。

三、完成指標數據

我校144名學生

1、教學用房面積1290平方米，生均4.154平方米。

2、體育活動場面積1200平方米，生均11.21平方米。

3、圖書9969冊，生均69.23冊。以上各項指標均達標。

四、存在的問題

1、學校操場小，制約了學生體育活動的開展。

2、校園綠化差，需要建幾個花園，栽些樹木，但缺金費。

3、根據學校規模和課程標準，體育、音樂、美術器材設備還不足，特別是教師用電腦和學生用電腦臺數不達標，需要添置更新。

4、標準課桌椅學校沒有配置齊全，還差100套。

5、目前學校缺體育、美術、計算機教師。

五、今后改進措施

1、進一步多方籌措資金，改善辦學條件，提高辦學水平。學校現已開始籌備操場建設，并進入重要工作議事日程。

2、積極爭取上級支持，優化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。

3、積極創建和諧校園、書香校園，使學生享受高質優效教育，為學生未來發展奠定基礎。

4、繼續做好城鄉教學資源、師資力量的交流，加強教師的合理流動，讓所有的教師有緊迫感和危機感。

5、真正把教學放在第一位，進一步扎實開展“比教學、比質量”活動，形成長效機制，爭取取得實質性進展。

臨江鎮昆侖初中 二0一五年三月

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