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中學語文教研組工作總結范文 篇29
本學期的工作在學校的統一領導下,按照學期初制定的工作計劃,團結協作,真抓實干,全面貫徹落實新課改精神,以全面提高學生的語文素養為目的,形式多樣地開展語文教學工作,圓滿地完成了本學期的教學教研工作,現總結如下:
一、積極參加培訓學習,更新教育觀念
作為學校最大的學科組——語文教研組,我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學校的語文教學,為推動學校整體教學水平的提高,發揮我們的智慧和才能。一學期來,我們全組老師參加了龍勝教育局組織的“提升學習型課堂能力”培訓學習,“語文閱讀教學”培訓,參加“全國卓越課堂暨識字教學”培訓,學習之后又通過個人自學、組內交流等多種方式來學習了參與式教學,把握新課程,以轉變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。
二、開展校內、組內聽課評課活動
認真積極地開展校內聽課活動,促進教師集體教學水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統。近年來,隨著學校教師隊伍的不斷壯大,我們語文教研組的教師也逐漸擴大。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是:分組交流、互相聽課。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動,我們都認真抓好以下環節:組織聽課,評課、診斷、總結。
三、參加賽課,促青年骨干教師成長
青年骨干教師是我們語文組的中流砥柱,他們帶動著整個語文組的成長。參加賽課能促使他們更快的成長,本學期的“學習型課堂暨第二屆孫杰杯教學競賽”我們組經過推選有蒙海玲、謝正雄兩位老師參加,經過反復的全組老師的聽課、評課后,上課老師不斷的試教、修改,最終他們都獲得了二等獎的好成績。
四、教學常規檢查常抓不懈,落實到位
為了使教學工作規范化,制度化,科學化,條理化,每個月的常規檢查,都很抓落實,不走過場形式,認真細致,發現問題及時整改。
通過督促、檢查教師們形成了工作習慣,每到月底總能及時完成各項任務。
五、組織學生參加各種競賽、提高學生語文素養。
本學期,在語文方面開展了兩次次大的競賽活動,一是全國語文知識競賽,二是全縣字謎競賽。我們語文組老師都組織學生積極參加競賽,并精心指導學生,在這兩次比賽中,許多學生都獲得了很好的成績,也得到了鍛煉,語文素養得到了提高。
總之,在本學期里,我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范,敢于大膽創新,取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,如教研組活動開展得還不夠扎實,在許多具體工作環節上缺乏創意,備課組活動效率不高,一部分教師對教研活動的認識不夠端正,參加集體活動的熱情不高。對學生的課外閱讀指導還不夠,在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼,對其語文綜合素養的提高關注不夠。
不過我們相信,只要全校上下切實更新教育觀念,真正堅持正確的辦學方向,在總結本學期經驗教訓的基礎上,在各位教師的共同努力下,我們組下學期各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。
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