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高中年級組長工作總結 篇18
備課是教師處理教材的形式,是教學工作的基本環節之一,也是課堂教學取得成功的基本保證。一個學期以來,我們初一語文備課組在教研室領導的帶領下,本組教師堅持學習教育、教學理論,秉承新課改的實施要求,積極參加教研活動,在傳統備課形式的基礎上,融入新的教學理念,群策群力,集思廣益,堅持做到了“一個重視”、“一個優化”、“一個反思”。
一、重視學習語文科新課程標準,轉變教學觀念我們利用每周四下午的教研活動時間,組織本組語文教師認真學習語文科新課程標準,掌握課程的基本理念:全面提高自身的語文素養,正確把握語文教育的特點,積極倡導學生自主、合作、探究的學習方式,努力設計出開放而有活力的語文課教案。通過學習、交流、探討,老師們的教育教學觀念有了很大的轉變。大家深深體會到:當一名優秀語文教師十分不易。語文學科涉及的知識面廣泛,它對教師提出了更高的要求,因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了,改革教學模式勢在必行。我們平時積極開展個人間的合作研討,交流教學經驗,共同討論教學問題,搜集相關教學資源,努力提高備課、上課質量。
二、優化教學過程,提高課堂教學質量教學質量是學校教育的生命線。我們備課組全體老師十分重視向45分鐘要質量。語文教師相互取長補短,互相切磋,共同探討,在備課探討時,我們能做到用心聽,著重提出值得探討的問題:統一重點、難點;啟發引導語言的設計;每位教師都毫無保留的說出自己的觀點。在上課前,再結合自己學生的特點,因材施教,體現個人的特色,做好第二次備課。老師們結合研究課題,平時積極參加學校組織的各種教研活動。承擔備課任務的教師嚴格按備課計劃,認真鉆研教材,盡心設計教學方案,高效率地完成備課任務。學生的成績凝聚著我們幾位老師平時辛勤耕耘的汗水,顯示了我們備課組集體的力量。在成績面前,我們的幾位老師永不會滿足,不斷探索、追求更優異的成績,將是我們今后繼續努力的方向。
三、不斷反思自我,不斷充實提高我們初一語文備課組每位教師都十分注重自我提高,組內每一位教師都能按時完成教學任務,認真寫好教學反思、教學后記,認真落實觀課、議課活動,在觀課、議課活動中,取長補短,不斷提高自己的業務水平,使自己在學習中成長,在反思中提高,做到教學相長。通過集體備課以來,我們幾位教師都認為:集體備課效果不錯,收獲頗深。每位教師畢竟能力有限,這樣我們可以互相促進、互相提高。另外,這樣節省了很多時間,我們可以來干更多的事。學生好象也在教師集體備課的影響下,開始了一些原來沒有的活動:打破班的界限交流,問別班老師題等。
總之,我們初一語文備課組幾個成員好象真的成為了一個整體,一個密不可分的整體,一個向上的整體。雖然我我們做了很多,但工作中還有許多不盡人意的地方,如何提高課堂教學質量,如何培養和提高學生各方面的素質,為自己樹立更高的目標,不能安于現狀,得過且過,要多思考,多反思,在語文教學實踐中鞭策自己不斷進步,這將是我們語文老師永遠追尋的目標。
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