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小學心理健康教育總結 篇16
為了貫徹落實《諸城市中小學生心理健康教育工作實施意見》,培養學生健康的心理、健全的人格,__小學開展了“四個一”系列活動,對學生進行心理健康教育,主要活動總結如下:
一是組織開展了一次團體心理輔導活動。以班級為單位,通過形式多樣、生動有趣的團體活動——“同舟共濟”、“心有千千結”、“優點轟炸”、“自畫像”等,促使個體在交往中觀察、學習、體驗,認識自我、探索自我、調整改善與他人的關系,增強學生團隊精神、溝通能力,提升團隊凝聚力和執行力;增進團隊成員之間的互相信任,學會跟他人協作并給予有力的支持,體驗被人支持和支持別人的幸福。
二是進行了一次個別心理輔導活動。首先學校委托心理輔導教師對全體學生進行排查。重點關注學習困難學生、家庭生活困難學生、孤兒學生、單親家庭學生、學習優秀學生。針對他們表現出來的心理方面的問題苗頭,及時進行心理疏導,力爭使每個學生成為處事樂觀、態度積極、能適應班級學校學習環境的心理健康的學生。
三是開展了一次心理健康教育進家庭活動。學校對心理方面表現有問題的學生進行了建檔立卡,要求班主任協同心理輔導教師做好問題學生的家訪工作。學校還設計了專門的表格要求學生家長進行觀察填寫,詳細記錄學生的睡眠、交往、運動、學習、娛樂、飲食等各方面的情況。心理咨詢教師針對學生的情況制定了心理健康教育方案,學校與家庭共同促進學生健康心理的形成。
四是組織開展了一次心理健康手抄報評比活動。為普及心理健康知識,增強心理健康意識,提高學生對心理健康教育的關注度和參與度,學校分年級組組織開展一次心理健康手抄報比賽,在學校初步形成“了解心理、認識心理、關注心理”的良好氛圍。
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