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第二課堂活動總結 篇5
本學期,我們擔任了高年級英語興趣小組的負責老師。在每星期一次的活動上,我們總的指導思想如下:英語興趣小組作為課堂教學的輔助形式,應和課堂教學實際緊密聯系,但又不是課堂教學的簡單重復,否則,課外活動便失去了意義。因此我們在安排英語課外活動時,考慮了學生的年齡特點和英語知識水平,選用切實可行的方法與形式,有組織、有計劃、有目的地開展各類英語課外活動。以調動全體同學的活動積極性為前提。因此活動內容不能過難,易于不同程度的同學接受,而且活動項目要少而精。制定計劃中要事先安排活動內容、形式、時間和人員。
下面將我們所完成的活動總結如下:
A、英語朗讀比賽:我們就以所學課文的內容、要求學生按一定的語音規則去朗讀,參加人數不限,可以自愿報名,可以組織學生評委進行評分。這種活動對培養和提高學生的語音能力及閱讀能力大有益處。
B、英語書法比賽:在學完了26個英文字母后,可以進行一次英文書寫比賽。活動先以班級為單位,人人參加,從中篩選出較好的一些參加年級比賽。比賽時,必須統一書寫內容、書寫格式以及其他要求。
C、英語角:每一次的topic內容都必須與現實生活緊密相關。讓學生在英語角大聲朗讀或背誦課文中學到的小詩,tonguetwister、chant,以培養學生的語感。隨著語言知識的增長,topic的內容圍繞課本知識,拓展其內容,增加語言交流的詞匯量。例如學了family,我們把內容定為talkaboutyourfamilywithsomephotos。如學了fruitsorsentencessuchas"whatisyourfavouritefruit?Orwhatdoyoulike?"內容,則有很多內容可以交流。這些內容既拓展了課本知識,又來源于生活,容易引起學生的興趣。
D、還有其他活動形式如:英文歌曲比賽、英語故事會、英語游園會、英文小報制作比賽、英語智力競賽等等。
通過豐富多彩的英語課外活動,較好地彌補課堂教學的缺陷,積極地促進學生的全面發展。它不僅有助于滲透品德教育,培養團結互助的精神,還有利于提高學生聽音、辨音的能力,培養語感,增強記憶,調動學生學習的積極性,增強學生的求知欲,使學生在輕松愉快的氣氛中學習英語。
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