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小學數學興趣小組活動總結(篇4)
初二數學興趣小組本學期通過開展形式多樣的數學課外實踐活動,學生綜合素質得到很大的提高。現總結如下:
一、學生觀察生活、運用數學知識解決實際問題的能力得到提高。
數學課外實踐活動,讓學生在活動中學習數學,在現實生活中應用數學,使學生感受到數學與現實生活的密切聯系,提高了學生應用數學的意識和解決實際問題的能力。在學習一次函數的應用時,我們就布置興趣小組一個調查項目,上網收費情況。結果有兩種上網收費方式:一種是每月無論上網時間多長均為65元;另一種是計時式,每小時3元,那么采用哪種上網方式更適合他們家呢?同學回來把兩種收費整理成兩種收費Y元與X小時的函數:Y=0
二、學生的交往能力得到很大發展。
開展課外活動的初期,學生沒有合作意識,缺乏與人交往的技能,因此一下子自己失去了活動目標,隨著實踐的深入,以及對學生合作意識的培養及實踐技能的訓練,學生遇到問題能夠主動找同學、老師、家長和他人幫助的人數越來越多。在活動中交往的機會越來越多,在交往中懂得了溝通與包容,尊重與信任,懂得了創造與分享。因此他們能正確對待困難,體諒他人,他們這種在課堂教學中學不到的交往能力,必將影響他們的一生。
三、學生的創新潛能得到充分挖掘。
通過一學期多的實踐觀測,發現開展數學課外活動實踐有利于培養學生的創新能力,學生在學習過程中,能夠從多種角度思考問題,敢于提出自己獨特見解、想法,敢于向學生、老師爭辯發表意見的情況,學生的創新潛能得到充分挖掘、培養。
四、學生學習數學的興趣明顯加濃,成績上升。
由于活動課開展,使學生知道生活隨處有數學現象,使數學親近了學生,他們不再感到數學枯燥乏味了,對數學有感情了,成績也隨之提高了。
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