太倉市初二期中考試質量分析會

開展閱讀月活動總結(篇2)

“書有自己的金屋，書有自己的顏如玉”為了激發學生的求知欲，提高學生的行為和說話質量，營造進取的閱讀氛圍，學校領導不遺余力，共同努力，思考了許多方法和措施，最終以建立學校閱讀月為基石，開展以每個學生為單位的閱讀活動，落實上周學校領導在例會上提到的具體信息，養成閱讀習慣，帶動身邊的每個人愛上閱讀，在書中尋找樂趣，開闊視野，陶冶情操，增加文學底蘊。最后，本月我們開始實施學校閱讀月活動。現總結如下：

第一，大力宣傳，大家都知道

活動開展初期，學校的宣傳欄是宣傳閱讀月的一個很好的點，信息一定要豐富，能打動人接觸閱讀。學校可以要求每個班在一周內發布一份與閱讀月活動相關的黑板報紙，并在走廊和走廊學校教學樓的橫幅上宣傳閱讀月活動。經過大力宣傳，引起師生的注意，本次活動不能敷衍。

二、活動開展，勢不可擋

在這個月的早期自學中，我們不要求學生做其他事情。早期自學時間用于課外閱讀，不允許做其他事情。你可以選擇靜靜地看中外的名字，但最好大聲朗讀古詩詞。這些課外書籍的購買是指學生自費購買，必須有一本書，不能重復。每個班的學習委員會成員在購買前應詢問他們想購買的書籍，并記錄下來，以防止重復購買。看完之后，放在學校的閱讀角。比如班上有54個人，那么你就有54本課外閱讀書。大家輪流看，一個學期都看不完。你可以放心看。如果你花一本書的錢，你可以看到54本書。為什么不呢？贊美學校領導想到的這個想法，放假的時候也可以帶回家看，但是要寫借據，不要讓書受損。

3、活動結束時，暢談感受

在月底，你可以選擇讓學生寫一個1200字的閱讀感覺，也可以選擇他們最喜歡的書的情節在平臺上表演，導演，表演，深情地表達人們的思想和感情，證明你真的理解這本書，意識到作者想表達的意思，這是我們想看到的結果，兩種方式選擇，每個學生都應該參與其中，最后由班主任來判斷是否通過考試。如果你沒有通過考試，你將繼續學習。總有一本書你可以進入作者的世界。

4、活動結束時，做總結

一個月立刻在我們快樂的閱讀氛圍中度過，這是我們學校的第一個閱讀月活動，有缺點，也需要繼續改進，但最終的效果是每個人都想要的，文學影響，是一個人成長的必需品，從書中尋找知識的寶藏。

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