太倉市初二期中考試質量分析會

閱讀月活動總結（3）

“書有自己的金屋，書有自己的顏如玉”為了激發學生的求知欲望，提高學生的行為和說話質量，營造積極的閱讀氛圍，學校領導不遺余力，共同努力，思考了許多方法和措施，最終以建立學校閱讀月為基石，開展以每個學生為單位的閱讀活動，落實學校領導上周例會的具體內容，養成閱讀習慣，帶動身邊的每個人愛上閱讀，在書中尋找樂趣，開闊視野，陶冶情操，增加文學底蘊。最后，本月我們開始實施學校閱讀月活動。現總結如下：

第一，大力宣傳，大家都知道

活動開展初期，學校宣傳欄是宣傳閱讀月的好點，內容一定要豐富，能打動人接觸閱讀。學校可以要求每個班在一周內出版一份與閱讀月活動相關的黑板報，并在走廊和走廊的學校教學樓的橫幅上宣傳閱讀月活動。通過大力宣傳，吸引師生的注意，這項活動一定不能敷衍。

二、活動開展，勢不可擋

在這個月的早期自學中，我們不要求學生做其他事情。早期自學時間用于課外閱讀，不允許做其他事情。你可以選擇靜靜地看中外的名字。大聲朗讀詩歌和古詩詞是有效的。這些課外書籍的購買是學生自己買的。他們必須有一本書，不能重復。每個班的學習委員會成員在購買前都要詢問自己想買的書，并記錄在冊，以防重復購買。看完之后，放在學校的閱讀角。比如班上有54個人，那么你就有54本課外閱讀書。大家輪流看，一個學期都看不完。你可以放心看。如果你花一本書的錢，你可以看到54本書。為什么不呢？你也可以在假期帶回家看看學校領導想到的這個想法，但你必須寫借據，這樣你就不能損壞這本書。

3、活動結束時，暢談感受

在月底，你可以選擇讓學生寫一個1200字的閱讀感覺，也可以選擇他們最喜歡的書情節在平臺上表演，導演，表演，深情地表達人們的思想和感情，證明你真的理解這本書，意識到作者想表達的意思，這是我們想看到的結果，兩種方式選擇，每個學生都應該參與其中。最后，班主任應該判斷他是否通過了考試。如果他沒有通過考試，他會繼續學習。總有一本書你可以進入作者的世界。

4、活動結束時，做總結

一個月立刻在我們快樂的閱讀氛圍中度過，這是我們學校的第一個閱讀月活動，有缺點，也需要繼續改進，但最終的效果是每個人都想要的，文學影響，是一個人成長的必需品，從書中尋找知識的寶藏。

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