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線上教研活動總結 篇1
告別乍暖還寒的三月,迎來如詩如畫的最美人間四月天,不知不覺疫情下的線上教學已經進行了三周的時間。從接到“停課不停學”的命令時,英語組的全體成員就開始研討商定如何在疫情期間,保障學生的身心健康同時進行有效教學。三周過去,老師同學們逐漸適應了新的教學模式,一切都在有條不紊的進行著。如何在線上落實“雙減”,達到減負提質的目標,是當前擺在所有“英語課程推送官”面前的重要課題。
為最大限度減少疫情對教學秩序的影響,保持教學進度的統一,在區教研員的領導下,英語組全體教師立即作出響應,制定出線上教學的相關計劃,保證每節英語課前準確及時的把學習內容推送至班級群。
因為疫情的影響,同學們不能像平常一樣,坐在教室里聽老師講課,但區里統一推出的課程膠囊一直為同學們保駕護航。課件中設置的游戲,讓同學們可以和在學校里一樣,參與課堂互動,做到在“玩中學”,調動了孩子們線上學習的熱情。
為響應“雙減”政策,英語組的老師們精心設計了豐富多彩的趣味活動。以三年級為例,孩子們用學過的小動物詞匯,制作單詞卡片,讓孩子們在輕松愉快地完成作業的同時,培養審美觀,及熱愛動物的美好品德。秉持著“五育并舉”的教育理念,既有美育的渲染,又有德育的滲透。
同學們的常規作業同樣完成得十分優秀,英語課后,同學們能做到按時積極上交作業,作業的質量沒有因為居家學習而受到影響,看看同學們的書寫多棒。
背誦作業同學們也認真對待,并積極上傳視頻,看得出來同學們都非常用心,進步很大。
單詞默寫和練習題,同學們不光能認真完成,還能做到自己批改,有錯誤的會按照要求認真練習。孩子們真是長大了!
學生們學得這么認真,老師們的檢查和評價也十分用心。對于學生作業完成優秀的予以肯定和表揚,對于學生出現的錯誤,及時引導學生改正。同學們不會的地方及時整理,答疑解決。
線上答疑時間老師們采取了多種形式為學生們答疑解惑,高年級涉及到語法問題,組里的老師會共同討論,以確保給同學們們講解得清晰易懂。低年級內容相對簡單,老師也會提前把所有同學們可能出現疑問的地方總結出來。同學們踴躍提問,發現問題及時提出。
鳥語花香,生機盎然,把握當下,不負韶華。在大家的共同努力下,我們用實際行動證明了在這個別樣的春天,我們依然收獲滿滿!病毒終會散去,在這期間就讓我們一起積蓄力量,期待著和同學們老師們在學校重逢的那一天!
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