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線上教研活動總結 篇6
一場疫情牽動著全民的心,也改變了人們原本的生活模式。“停課不停學,停課不停教”,疫情當前,我們的教學工作不得已由三尺講臺轉為網絡線上教學。釘釘直播教學工作開展已有近兩周的時間了,從開始時的一籌莫展到現在的逐漸熟練,無論是老師還是學生都在摸索中適應了新的學習方式。
開學前的儀式感
正所謂“無規矩不成方圓”,開學前一晚,老師們、家長、學生相聚云平臺,進行了一場特別的會議,和家長們了解學生的假期生活,給孩子們講講規則,樹立規則意識,引導孩子們調整作息,盡快收心,適應網絡課程,以便線上學習。
開學第一天,早上8點,孩子們早早就穿戴整齊,精神飽滿地參加了這次特別的網絡升旗儀式。升旗儀式后大家觀看了開學第一課、并由班主任老師組織了“一起向未來”的主題班會。
以研促教,不斷優化
雖然學習的場所發生了改變,但老師們從臺前到幕后不變的是認真負責,是兢兢業業的教學態度。為了保障線上授課的順利開展,在教學常規會議中,陳秀萍主任針對線上教學為大家做了詳細的工作布置,為老師們明確線上教學方向。
在組長郭老師的帶領下,大家視頻會議討論制訂了教學計劃、統一教學內容,精心準備好每一節課。
老師們十分重視教研,開展了多次集體備課活動。在每次教研中,從點播視頻的選擇,到教材教學方法的理論學習,再到課后作業的研討解析,都是我們研討的對象。我們在研討中總結,在總結中不斷優化教學策略。
線上教學,關注實效
線上教學不是每天“聽聽熱鬧”,更重要的是有所收獲。
課前老師們會在教研中針對教學目標、教學內容,討論制定預習作業,并在上課前一天做好預習推送,讓學生預習做到有的放矢,課堂心中有數。
課中,師生互動集中學生注意力,雖隔著屏幕,但大大提高了學生的參與感。疫情線上學習,這并不阻礙孩子們對知識的渴望,從他們認真地聽課、做筆記,就能看到他們小小身體里藏著的無窮力量。
同學們每天都獲得了新的知識,老師也從學生們的反饋中找到傳道授業解惑的樂趣。
課后,老師們都會幫助學生剖析新知的重難點,總結,歸納作業中頻繁出現的問題,重點講解。結合學生的實際情況,在釘釘上進行答疑輔導。在釘釘答疑中,所有老師及時對學生進行評價,既肯定做得好的同學,又指出不足之處。
家庭作業,追蹤到位
在線教學,師生之間“近在眼前”卻又“遠在天邊”,教師對學生的管控效果減弱。此時,就需要家長的積極配合與參與,及時進行作業反饋。老師們運用釘釘或微信進行作業的布置和反饋,每一份作業都用鼓勵性的.語言具體點評,并評選出優秀作業在班級圈展示,給學生樹立榜樣。而對于“打回訂正”的作業,我們通過微信、釘釘與家長進行個別反饋,并指導孩子改正,落實作業的二次批改。盡自己最大努力保證疫情期間線上教學質量。
三年級語文線上教學工作正在有條不紊地積極開展著,我們在別樣的課堂,用相同的付出,努力收獲不一樣的精彩。我們祝愿疫情早日結束,待與學生見面之時,一起坐在寬敞明亮的教室中,浸潤在陣陣書香里……
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