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線上教研活動總結 篇5
本學期的教學工作又近尾聲,現將本學期六年級數學備課組工作情況總結如下:
一、加強師資隊伍建設,創建學習型、創新型的教師隊伍。
1.組織教師認真學習了《新課程標準》,進一步領會新課標的精神,以基礎教育改革的新理念為指導,進一步轉變教師的教學觀念。
2.創設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。
3.加大對教師的培訓力度,鼓勵教師自覺學習教育教學理論、現代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。
4.加強教師網絡技術培訓,切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式,加強信息技術與課程的整合,進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。
二、加強常規管理,優化課堂教學。
本學期,教研組加強了課堂教學常規管理,并配合教導處繼續強化教學的督查評估,使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動的各個環節都符合規范化的教學要求。
1.嚴格執行課程計劃,各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。
2.文化知識考核:平時組內單元把關、每次檢測各班都能認真做好質量分析。
3.一學期來教研組共檢查了備課本x次,教師們都能按要求備足、備好課,新授課、練習課都能寫好詳案,并能及時寫好教后反思。
4.一學期中全組教師每人聽課16節以上,并及時寫好聽課評。
5.各班針對作業設計,作業量等問題進行討論,在平時布置了科學的、有價值的作業,結合班級學生特點推出特色作業和創新作業。
6.耐心輔導,關注學困生,在轉化學困生的過程中,每位教師都有愛心,信心和耐心去感化學生,使之走出困境,也取得了學習的進步。
7.數學學科競賽,計算要加強。
自從實施新課程以來,學生的計算能力是不容樂觀的。考慮到這點,組內進行了一次簡便計算大競賽。共20個題目,要求學生在規定的20分鐘內完成。目的是檢驗學生的計算速度和計算的準確率。事實表明,學生的計算速度不夠快,很多學生都來不及完成。這也給了我們一定啟示:計算能力不是靠一朝一夕就能養成的,得常抓不懈。
8.各位教師積極閱讀名師名著,并做好記錄,積極撰寫論文。
9. 每周堅持搞教研活動,集體備課及評課達x次。
三、努力方向:
1.加強組內教師之間的聯系,通過電話、網絡等形式及時探討教學過程中的疑難點及解決策略。
2.繼續加強理論學習,通過書本、網絡等形式不斷為自己充電,提高自身素質,更新教學理念,提高學習、工作效率。并與自己的教學實際相結合,及時反思,為形成案例、論文準備好第一手材料。
3.教學中注重數學思想方法的滲透,注意培養學生認真負責的學習態度,幫助學生養成良好的書寫習慣,不斷提高學生作業書寫質量和讀題、解題的能力。
4.加強計算教學和計算練習,提高學生計算的速度和正確率。
5.關心學生中的弱勢群體,及時做好補差工作,縮小班級之間,學生個體之間的差距
6.加大思考力度,認真做好科研工作,認真寫反思,認真寫案例,認真寫論文,并積極探討有效地教學模式,著手研究課題,更好地服務于我們的教學。
在教研組工作中,每一位教師都能發揮自已的優勢積極完成各項工作,努力進行課堂改革,在輔導學困生方面也著實下了一番功夫,但由于日常教學工作較多,感覺在教學的研究上理論有了,實踐有了,但反思不夠,導致課題探索研究工作力度不夠。
在今后的教研工作中,繼續把加強課題的研究作為一個工作重點。總之,我們教研組活動在今后的工作中要繼續發揚成績,彌補工作中的不足,我們將在今后的教學工作中大膽探索,不斷創新,使我們的教研工作更上一層樓。
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