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教研員教研活動總結【篇4】
作為一名數學教研員和教研室的負責人,我感到自豪而幸福。一年的時光匆匆而過,一個緊張、充實、奮進的學年即將結束,回顧這一年我的教研工作,我深感辛勞并快樂著,我欣慰,因為我付出了,努力了。進一步營造了濃厚的各個學科教研氛圍,這也是教研室全體成員共同努力、互相協作的結果。下面就這一年來的教研工作,總結如下:
一、積極參加培訓學習,不斷提升自我素質。
每一次學習培訓我都積極參加,認真學習,把握來之不易的學習機會,向專家學習,把長期困惑自己的問題大膽的向專家請教,收到很好的學習效果。回來后及時寫出學習反思體會,并把學到的新東西運用的工作中,提高管理水平和工作效率。
二、做好引領工作,推廣新的課改理念。
作為一名教研員,做好示范引領是非常重要的。新的教學理念自己必須先掌握,領會。所以,我認真閱讀教育報刊雜志,從中吸收教育最前沿的理論,內化為自己的理論,從而提升自己的個人素質和修養。每次外出學習,我都把學到的新精神及時傳達給每位數學教師。確實讓他們的教學水平得到提升。
1、青年教師培養。對于青年教師本年度教研室制訂了專門的培訓計劃,目的是讓青年教師快速成長,盡快掌握教育的先進理念和教育方法技能,快速成長,提高教育教學質量。對于青年教師的課多聽,多指引,多指出課堂中存在的問題。
2、老教師的培訓。對于老教師主要采用面對面多交流、多指導的原則。聽課中,一般直接指出其中的不妥,直接給予意見,并給老教師提供長期有效的數學教學策略。對老教師教育思想僵化,不能很快掌握課改新精神,采取小培訓,多研討的方法,讓他們一點一點的進步。
3、搞好集體備課,扎實教材解讀。目前教學改革不斷深入,面對新課程標準,新的教學理念,新的教材,很對教師不知所措。集體備課是解決這一問題的的教研活動,但傳統的集體備課活動流于形式,無法滿足廣大教師的這一需求,因此集體備課需要改革,增強實效性,讓集體備課活動成為教師專業成長的平臺,讓廣大教師喜歡集體備課,使集體備課活動成為小小的教材培訓會。我們通過研討,決定實行以全鎮同年同學科的教師為教研單位,進行集體備課。學期初制定了集體備課方案計劃,確定了集體備課的時間、地點、主講人、主講內容。強調了集體備課的備課期容和要求,利用電子郵箱,讓廣大教師參與集體備課。通過集體備課,解讀了教材,研討了教學方式方法,教學的重點難點,共享了優繡的教育資源,大大提升了教師的教學水平和教研水平。每一次集體備課就是一次小型的專題講座,效果很好。
三、搞好常規教研工作。
為了提高數學教研水平,今年高了很多次數學教研活動,有講課比賽、論紋評選、案例評選、教學資源評選、學生周周記評選等活動。為搞好每一次競賽評比,我都要從嚴、從細、從真、從公對待,不搞暗箱操作,行就是行,不行就是不行。評比競賽的標準一樣,尺度一樣,評比競賽的結果及時公布反饋,讓結果透明,讓師生心明。本年度開展大小型評比競賽7次,沒有一次出現問題,沒有一位老師或學生反應評比競賽失真。由于工作能從細處著手,從公處打算,使得各項評比競賽發揮了應有的評價、激勵作用。四、取得的成績。通過一年的努力工作,確實取得了可喜的成績。現在教師的教學理念新、教學路子明、教學技能高。教師的專業水平有很大的提高,教學質量有了保障。當然,我還需要不斷的學習,進一步提高自己的專業水平,為教育質量的提高貢獻自己的微薄之力。
本人擔任小學數學教研工作,一學年來,我能積極主動地協作分管領導開展教研管理工作。工作中努力做到團結同事、待人誠實,率先垂范、作風務實,爭先創優、工作踏實,注重效果、管理扎實,較圓滿地完成了學校領導布置的各項工作任務。教研管理:根據市教研室和區教育局的有關精神和工作要求,認真制定教研工作計劃;協助分管校長扎實做好教研室管理,落實“周例會制”、“月反饋制”和“學期交流制”;組織學科教研員深入各小學檢查課程實施情況,開展教學視導、“有效教學年”活動以及教學指導等工作;精心組織開展了青年教師會課活動;回顧一年來的教研管理工作,我努力做到以人為本,統籌兼顧,協同發展,既注意不斷提高工作執行力,又注重不斷提高工作含金量,從而協助分管領導使教研室工作從規范管理逐步邁向示范管理。
回顧一學年的工作,我欣慰自己較好地履行了崗位職責;我感激領導對我的關心,感激同事們對我的支持和幫助。展望新的一學年,我期待教研越來越好;我努力,努力為學校、為師生多做一些服務,奉獻自己一份微薄的力量!
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