教研員教研活動總結8篇

教研員教研活動總結【篇5】

本學期，在中心校的高度重視和正確領導下，我能按照科學發展的要求和理念，積極工作，履行職責。下面匯報如下：

一、工作簡要回顧：

（1）讓學習成為工作的狀態

學習是現代社會永恒的主題，作為一名教研員，學習尤為重要。在政治上我積極抓緊時間讀書、看報、聽廣播、看新聞，汲取政治營養，了解國家的大政方針。在業務方面，我經常翻閱教育教學雜志，上網查閱資料，掌握最新的教育教學信息，并隨時做好學習筆記。

1、本學期初，認真學習《小學教研員工作職責》《小學數學新課程標準》《小學語文新課程標準》《小學英語新課程標準》《小學科學新課程標準》《小學品社新課程標準》，并寫好學習心得體會，盡快適應新的工作崗位。

2、向報刊書籍學習：《春潮》《小學語文教學會刊》《小學數學教育》《教育實踐與研究》《追求》《中國教育報》，并認真做好摘抄筆記。

3、向網絡學習：積極參加“小學教育電大本科”；“小學科學骨干教師”培訓學習；“20XX年河北省中小學教師素質提高遠程培訓”學習。

4、積極撰寫論文。實踐與寫作應該是教研員工作的雙翼，盡管我的筆仍很稚嫩，但我在嘗試著寫：向《春潮》投稿兩篇，并發表。向河北省家庭教育工會投稿一篇《家校教育形成教育合力》，并被錄用。

（二）、組織開展教研活動。

時間9月6日16日、9月20日、27日、9月28日、10、12地點各小學活動內容選拔參加“定州市數學教學能手評選”采取推門聽課。

1、做課教師精心做了準備。

2、教師教學理念依然陳舊。

1、課堂效率低。

2、教案作業少數有拖拉現象。教師吃不透教材，教法有待于進一步提高。教師有緊迫感，備課應再充分，講評試卷應科學。不注重組織課堂紀律，不注重調動學生的學習熱情。計劃寫不全面，少數無單元備課、師生雙邊活動簡單、設計意圖不能體現教學目標、教學反思不會寫各小學各小學10、2411、2各小學11、911、24各小學聽評一年級課12、20――22各小學檢查教師備課、批改作業等。

二、今后工作的一些想法：

1、想方設法改變多數教師先上課，后備課的錯誤做法。真正為教學服務。

2、經常深入課堂，指導教師改變教學理念，真正為學生服務。提高課堂教學效果。

3、充分利用我鎮教師資源，加強校際之間的交流。選拔我鎮優秀教師做全鎮公開課，促進教師教學能力的提高。

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