數學興趣小組活動總結范文

數學興趣小組活動總結[篇5]

這學期，我組織了一個“搞笑”小組，我們年級有59名學生參加。在活動中，學生對學習的興趣、知識和綜合能力都有所提高，這也給了我重新學習的機會。以下是本學期活動的總結：

首先，培養學生學習數學的興趣。

“數學家小故事”、“比較眼光”、“發現規律”深深吸引了學生。在活動中，學生大膽提出自己的想法和假設，學生自由討論和探索，讓他們深刻感受到，在做數學之前，他們可能只是處理老師的家庭作業，有時甚至“給父母一份工作”，但現在他們深愛數學，被動接受學習到主動學習，從而增加他們學習數學的興趣，增強他們學習數學的信心。

二是拓展學生知識，提高學生能力。

在小組活動中，我們不僅深化了課堂數學知識，而且拓展了知識的深度和廣度。如有趣的邏輯問題、圖形轉換問題、解方程技巧等。提高學生分析和解決問題的能力。在活動中，要適當滲透分類討論、數形結合、知識轉化、標準化等各種數學思想和方法，為學生今后學習數學知識打下良好的基礎。在學習數學知識的過程中，學生擴大了知識面，對其他學科有不同程度的理解，提高和發展了學生運用知識綜合解決問題的能力。

第三，實踐鍛煉的機會增加了。

由于小組活動，不僅有數學知識的學習，還有學生的動手活動，如切割，兩個相同的三角形轉化為平行四邊形，兩個相同的平行四邊形轉化為梯形。這些都是實用的

活動為學生提供了更多的實踐機會，讓他們意識到數學不僅是一個“無聊”的計算，而且有更有趣的實踐活動，讓學生意識到“知識來自實踐，服務于實踐”的數學概念，學生意識到數學與現實生活的密切聯系。在活動中，學生們享受著成功的快樂，學習數學的興趣也得到了提高。

當然，我們的工作還存在一些不足。我們將本著一切為學生服務的理念，更加努力地工作，更好地提高學生的素質，逐步成長我們的“奇思妙想”團隊，豐富活動形式和內容。

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