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有關小學教學個人工作總結 篇22
時光飛逝,歲月匆匆,20xx伴著新一輪嚴寒與飛雪如約而至,回顧過去的20__年,在學校辦學理念的統一引領下,教學方面嚴格執行學校的工作計劃,按照學期校歷安排,在教務處和其他部門的合作下,通過全體教師共同努力,各項工作有序開展,高效完成,現在一一盤點,總結如下:
一、教學常規管理工作:
1.開學第一周,學校開展了以解讀交流教學工作計劃為主要內容的各科教研活動。
2.作業、教案的檢查。
3.科學合理地組織了語數英期中、期末考試及能力測試和發展科素養檢測。
4.做好畢業年級、抽檢年級的教學管理工作。
5.成功組織了家長開放日活動。
二、教研教改工作
1.前置性學習研討課
2.拔尖教師、學科帶頭人示范課。
本年度安排語數英三科共16位拔尖、骨干教師先后講了課改示范課,發揮了很好的示范引領作用。
3.優秀合作學習小組聯評
六月份進行了五年級語數英優秀合作學習小組聯評研討課。十月份安排了四、五年級語文、英語“優秀合作學習小組聯評研討課”共29節。
4.集體備課匯報課
本年度共有各學科教師91人次講了集體備課匯報課,通過教研組內老師集體分析教材、編制學案和反復研磨課堂,使老師們對教材的理解、把控能力、對小組合作學習課堂的操作能力有了明顯提升。
5.組織開展第三、四屆課改之星大賽。
本年度組織了第三屆和第四屆“課堂教學改革之星”大賽,共有37位教師參賽,課堂初步彰顯教師個性和風格,教與學的方式有了明顯改變,全面展示了我校課改成果。
三、校本課程
(一)本年度按照學校工作計劃,開展了豐富多彩的文化藝術活動課程。
1.四月份第五屆讀書節活動
讀書節的主題是“閱讀,給我們成長的力量”。
2.五月份第23屆科技藝術節
(1)組織了以“踏藝術之旅,揚科技之帆——我的書畫夢”為主題的師生書畫作品比賽。
(2)組織了科技創新大賽。
(3)舉辦慶“六一”文藝晚會
3.六月份英語節活動
開展了英語書法大賽和閱讀能力測試。
4.九月份第23屆體育節
5.十月份組織第四屆語文節活動
6.十一月份第三屆數學節
8.元月份第四屆新年音樂會
29日下午,“第四屆新年音樂會暨20__年度鄉村學校少年宮匯報演出”在體育館隆重上演。
(二)國學經典誦讀和晨誦和午寫
1.繼續重視國學和經典誦讀,開學初合理安排了一學期的背誦篇目,課間操和路隊鞏固背誦《聲律啟蒙》《弟子規》《成語接龍》和《小學生必背古詩詞160首》,利用每周升旗儀式上半年進行了五、三、一、下半年進行了二經典誦讀展示,并及時對班級展示情況進行評比公示。
2.強化書寫訓練。
3.舉辦“優學派”漢字聽寫大賽。
四、培訓工作
(一)校本培訓
1.師德師風培訓
2.安全培訓
3.新教師培訓
4.一年級教師培訓
5.班主任培訓
(二)完成了上級要求的各類培訓任務
按時選派人員參加上級部門組織的各級各類培訓,凡是培訓,都要求參訓人員做好記錄,外出培訓的教師要做學習匯報。
本學年共計424人次參與了上級部門組織的各級各類培訓。
(三)扎實有效地開展“師帶徒”工作
(四)教師讀書活動
在會議室設置教師自主書吧,教師自由閱讀。本學期學校向教師推薦的教育專著為《讓孩子們踏上閱讀快車道》,在12月舉辦了讀書心得評選活動
五、其它工作
1.考勤工作。嚴格按照我校考勤管理制度屢行請銷假制度,及時反饋每周請銷假情況,做到周周清、月月清。并為我校績效考核提供詳實的考績資料。
2.檔案整理工作。按照督導評估方案整理了各類材料,確保每一次教學活動都有詳實紀錄,在驗收工作中得到專家認可。
3.教師量化考核。遵照我校量化考核方案,對每一項考核都做了深入研究,科學計算,力爭細節不出現任何問題。放假前完善各類考核項目,放假后匯總計算。
六、取得的成果:
1.在全旗六年級普檢中,榮獲總分第三的好成績。五年級科學、三年級體育抽考榮獲全旗第一。
2.甄珍、云彩霞、王二連被評為旗級教學能手。秦曉燕、孟祥艷、石美鳳榮獲旗級基本功大賽一等獎,劉曉娟、賈琴、陳林芳榮獲二等獎,姚鳳林獲得優秀獎。
3.在“一師一優課,一課一名師”活動中,郝小軍、鄔琴、張帆獲得部級優課,劉曉娟、李秀峰、石美鳳、李靖艷獲得省級優課,甄珍、閆廣蘭、呂麗梅、樊艷梅、祁艷、李金鑫、白俊紅、王霞、何玲獲得市級優課,潘俊英、李靜、姚鳳林、許磊獲得旗級優課。
4.趙桂英老師獲得市級基本功大賽二等獎。
5.微課制作大賽中孟祥艷、李靜、秦曉燕、張耀林、甄珍、賈琴分別獲得一等獎二等獎和優秀獎。
6.在鄂爾多斯市教育局舉辦的第四屆崗位技能大賽中,高喧、許磊、張國華分別獲得一、二等獎。
7.在全旗青少年科技創新大賽中,張艷偉、楊子軒、謝檳冰、閆靖東、郭宇分別獲得科技制作和科幻畫不同獎項。
8.在剛剛結束的全旗男女籃比賽中,女籃、男籃分獲冠亞軍。
9.我校男子足球隊代表準格爾旗參加鄂爾多斯市“市長杯”U11男子足球賽,榮獲第三名。
10.我校所承擔的國家級“十二五”教科研立項課題《小學階段小組合作學習有效策略研究》經過96位教師三年的實踐,八個子課題結題。其中,杜良裕等10人榮獲國家級教科研先進個人獎。呂麗梅、王霞等4人獲國家級課題研究論文二等獎,王玉萍、喬林等4人獲國家級課題研究論文三等獎,潘俊英獲國家級課題研究論文優秀獎,喬林獲國家級課題研究優秀課例二等獎。
梳理工作和總結經驗令我們感到振奮,因為我們又踏踏實實地前進了一大步。在肯定成績的同時,我們還應該認識到,前行的路依舊需要我們發揮才能與智慧,全力付出,讓我們不忘初心,砥礪前行。
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