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有關小學教學個人工作總結 篇20
小學是基礎教育階段,是少年兒童良好道德行為的形成階段,培養良好的集體,樹立優良班風以及取得良好的學習成績是班主任的工作重點。本學期我繼續擔任一(2)班的班主任工作,經過一個學期的努力,我根據學期初制定的計劃,配合學校各方面的要求,開展一系列的工作并取得良好的效果,特此總結如下:
一、加強思想教育,做好班級管理工作,形成良好的班風。
一)嚴把課堂紀律關
只有保證好課堂的四十分鐘,才能保證學生的學習質量。因此,課堂紀律尤為重要。課堂上要注意激發學生的學習興趣,增強學生的內驅力;充分利用直觀教具,讓學生動手、動口、動腦、動眼,參與教學的全過程,另外還要通過重點、難點巧設疑問,激發學生的求知欲望,同時根據教材內容開展形式多樣的教學游戲等,使生對學習產生濃厚的興趣。同學們有了興趣,開小差的同學自然少了,課堂紀律就有了保證。另一方面還采用奪紅旗、獎紅花、男女生比賽等等多種形式鼓勵他們。
通過以上各方面的努力,學生的注意力集中了,課堂紀律有了明顯的進步。
二)創設優良班風
有了優良的班風,才會取得理想的成績。要使我們班成為一個文明、好學、團結的班集體,我主要要抓好以下幾方面:
1、抓好課前紀律
一年級的學生剛從幼兒園升上來,特別好動,自覺性不高。課前經常都會出現亂哄哄的場面,針對兒童的心理,我列出課前評比表,每一節課由班長主持,評出表現最好的一組,給該組加星星,一天統計一次,得星星最多的一組,給予紅花獎勵。通過這種手段,我們班的課前紀律有明顯的改善,同時培養全班同學的集體榮譽感。
2、上好《品德與生活》,由淺入深,循序漸進地進行思想教育。因此,要將思想品德和道德教育也融入到平常的課堂教學中,做到“課上講課,課后導行”,向學生灌輸愛國主義、集體主義、做人以及為人處事的道理,使之成為學生的行為準則。
3、上好班會課。每周的班會課要充分利用,每周一小結,每月一大結。班會的形式要靈活多變,有自己的主題。還可以讓學生自己發言,認識自己這一段時間哪些地方做的好,哪些地方做得不夠。同時對他們的發言要進行充分的肯定,鼓勵他們不斷進步。
4、做好普訪工作,與家長配合,共同教育學生。堅持學校“家長學校”的辦學宗旨,與學生家長保持密切的聯系,掌握學生的生活、思想等狀況,同時也把學生在校的情況及時反映給家長,在學校和家庭之間架起一座有機的橋梁。
5、與學生多談心,溝通師生感情。平時多與他們打成一片,以增強師生感情,達到“親其者師,信其道”的效果。
6、與學校配合,堅持不懈地抓好“五禁”教育,讓學生繼續保持純潔性。
7、繼續抓好養成教育。堅持搞好包干區的清潔衛生,堅持帶領學生做好事,堅持穿校服、戴紅領巾。
通過以上各種措施,我們班的班風一直都不錯。
二、繼續培養班干隊伍建設,使他們成為老師的.好幫手。
1、經常召開班干會議,匯報班內情況以及他們自己對班級工作的意見。
2、班主任要努力提高班干的學習成績,教給最佳學習方法,以此提高他們的威信。
3、班主任要協助班干管好班級,對其工作進行指導,幫助其提高工作技巧,鍛煉膽量,杜絕傲氣,與同學建立良好的感情。
通過以上的措施,我們班的班干非常得力,成了老師的小幫手。
三、轉化后進生,提高班級學習的積極性。
1、繼續抓好后進生的轉化工作。堅持上學期的“手拉手”活動,組織一帶一或一帶多的學習小組,實行“小老師”責任制,提高班級學習積極性,提高班級整體成績水平。
2、制作精美的獎勵表。表揚平時有進步的學生,包括做好事、發言積極、每次聽寫正確等。讓他們嘗試表揚的滋味,感覺到同學們羨慕的眼光,以增強學習的自信心,正確地認識和評價自己。
3、繼續抓好作業質量。通過貼紅花、貼蘋果、印紅花等方式,鼓勵學生認真書寫、認真溫習功課的好習慣。學生看見自己的聽寫簿上貼了漂亮的紅蘋果,喜悅之情溢于言表。
通過以上的措施,我們班的后進生學習有了明顯的進步,學習積極性有了明顯的提高。期末考試都有了一定的進步。
四、搞好班級文化建設,創設學習氛圍。
1、堅持辦好每期的黑板報,實行一月一換。以培養他們的動手能力和創新能力。
2、搞好教室的環境布置,設立讀書角、讀報欄以及學習園地。
3、充分利用午讀時間,增加學生的閱讀面,擴大學生的視野。
4、定期舉行“我是故事家”活動。通過講故事比賽,培養他們的表演能力、口頭表達能力。
總之,經過一個學期的努力,我們班的班風、學風、清潔衛生、學習等各方面均取得良好的成績。在學期末的班級建設評比中,我們班在總評上都取得了不錯的成績。但是問題也同樣存在,比如還有個別后進生需要進一步加強輔導。
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