六年級自然學科的教學工作總結（精選35篇）

六年級自然學科的教學工作總結 篇9

隨著五一假期的到來，線上教學工作已經開展了近三個月，期間從開始的自主學習，到目前的線上復課，師生經歷了很多，有收獲，亦有不足，現就具體情況總結如下：

道法課程注重學生對書本內容的掌握。但由于網絡授課的空間限制等因素，老師很難把握每一名學生的學習情況以及對書本內容的掌握程度。因此，在線上教學期間，我通過語音的形式，與學生一起閱讀和分析教材，要求學生在一節課中要做到熟悉和掌握教材。之后，我會對本節課的'重要知識點做一個總結，并以此為契機與學生共同回顧本節課的內容。為了達到當堂掌握和當堂測驗的目的，我會利用質量監測，通過問答的形式，檢驗學生對知識的掌握情況。在每單元內容結束后，我也會利用問卷星等網頁卷子的形式，對學生進行考試，這樣既掌握了學生的知識掌握情況，也能適時地發現自己在教學方面的不足。

總的來說，這一形式能夠在網絡上最大限度的使學生掌握知識，并且問答的形式也能保證學生在授課期間能保持精神上的專注。

但是我也發現了許多不足之處。首先，線上教學，老師對學生的監管力度比較薄弱，不能準確掌握學生的學習動態，學生學習任務無法保質保量完成。其次，學生的作業教師需要在網上批閱，這難免會加大教師身體上的工作負擔和難度。第三，兩極分化日趨嚴重。學生之間差距的拉大，無論是學生自身基礎的原因還是家庭的原因，每次課后教師基本都需要向個別家長反映學生曠課和作業情況，這也給部分家長加大了壓力，有時力度掌握不好，甚至會造成教師和家長之間的矛盾。

針對上述問題，我采取的如下措施：

1.經常與學生或家長進行一對一的溝通，多做思想工作，換個角度思考問題，爭取讓課堂的學生一個都不少。在家長群里面多開展表揚性活動，激發同學的學習興趣。

2.增加學生互動環節。在考慮課堂時間的前提下，今后在備課時一定要充分考慮師生互動，要給予充分的時間保障，初步定于每堂課10分鐘，要讓學生積極參與到課堂之中，變教師講為學生學。

3.保持與家長的聯系、溝通，增加教師和家長之間的相互理解，相互支持，達到共同教育孩子的目的。

總之，在今后的線上學習中，我要進一步研究在線教學的規律，抓住備課、授課、作業、考試等關鍵環節，關注學生的心理，做好思想工作，爭取做到停課不停學，成績不滑坡。

精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫