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教學教研個人工作總結范文 篇16
一個學年很快就過去了,回首過去的一年,惠湖中英文學校在教育教學教研諸方面取得了豐碩的成果。具體表現在:
一、領導重視,促進教研活動的開展
本學年校長:主任親自掛帥,全面布署教學教研計劃,緊緊圍繞縣教育局工作的總方針,以導學技能操練為指導思想,以教研組為龍頭,各科教研組長帶頭抓教學教研活動開展得有聲有色。每學期有計劃、每月有安排,每周有落實。做到了領導重視、人人參與,極大地調動了全體師生的積極性。
二、課題立項研究,探究科學的教學理念與實踐。
學校組建了三個教研組,即語文組、數學組、英語綜合組,根據我校和實際情況申報了縣體的課題立項,學習新課標,轉變教師的教育教學觀念,轉變學生的學習方式為主,力求改變教師的備課方式,努力提高教師的備課質量與教學效果。通過一系列的實踐證明,在課改的新形勢下,通過各學科的教研活動,使我們學校的教育教研水平向前又邁進了一大步。
三、抓好畢業班工作,向社會展示過硬的教學質量。
初中畢業班是全校的工作重點,是向全社會、家長展示教學質量的一個窗口。在學校領導的大力支持與正確領導下,初三畢業班取得了可喜的成績,安排作風過硬、能力過硬、水平過硬的有經驗的教師抓畢業班工作。周密而又系統地制訂了一系列有效的方案。對每個學生的性格、特點、愛好及學習態度、能力作好跟蹤教育,密切與家長溝通與交流。發現問題及時處理,老師耐心細致的教,學生兢兢業業的學。以學生為主體的教學方式得以充分的體現。初三畢業大會考取得了可喜的成績,惠湖學子向社會充分展示了過硬的教學質量,為學校的教育教學教研打下了堅實的基礎。
四、大力推進素質教育,促進學生全面發展。
學校在新課改方面,在培養學生的素質方面,花了大力氣,費了大功夫,有效地促進了學生的全面發展。本學年我們學校成立了數學奧賽、書法美術、田徑、乒乓球、象棋、英語、舞蹈等興趣小組。各級各類的競賽中取得了十多項、三十多人次獎。獎狀掛滿墻,榮譽證書也堆滿了書箱。還成功地組織了大型的慶“六·一”活動,效果甚佳,深得上級領導、家長及社會的好評及贊賞。
五、規范化的教學管理,是學校發展的重要手段。
“內強素質,外樹形象,以質量求生存,以品牌求發展”這是我們學校的辦學理念。規范化的教學管理,更是學校發展的重要手段。這一學年來,學校因地制宜,根據實際情況制定了一系列的教學制度,做到了有的放矢,有章可循,有“法”可依。在制度面前人人平等,對教師的工作逐一進行量化,使得各項工作有條不紊的開展。老師工作有方向,學生學習有目標,惠湖學校的各項工作正在沿著規范的管理闊步向前。
六、群策群力,努力搞好課改教學。
我們學校在縣教育局統一領導下,大力推廣導學技能操練活動,做到了人人參與,重點指導操練,使我校的這一項活動得以落實,有效地調動了師生的積極性。本學年來,教師根據實際情況,制作了大量的課件,寫出了優秀的論文,集體備課與試講都收到了良好的效果。操練的人數達250人次左右,使老師教得生動、形象,學生學得穩步扎實,以學生為主體的教學模式不再是形勢走向,把課改教學真正落到了實處。
七、搞好傳幫帶,學習氛圍空前高漲。
我們學校共有43名教師,其中具有豐富經驗的教師占40%,青年教師主動向這些教師學習、取經,搞好傳幫帶,取得了良好的效果。各課教案各具特色,備教材、備學生已在課改過程當中得以充分體現。青年教師是課改的先鋒、中年教師是課改的砥柱,老年教師是堅實的盾牌。在這樣一個傳幫帶的氛圍中,學校教學教研課改就有一個良好循環,促使教學工作全面開展。
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