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班主任讀書心得體會 篇5
《新時期怎樣做好班主任》傳遞了了豐富的經驗法寶,展示了敦厚的經驗積。其中的《新時期提煉班主任素養的有效策略》、《班主任的十項修煉》、《優秀班主任應具備的素質》等真實的案例,詳細地介紹了開展“值日班長制”、“每月之星”的評比,如何開展有效的日常管理等等寶貴的經驗,讓我清晰地感受到班主任工作不僅是一份責任、一份職責,更是一門藝術、一種技巧。在我們的班主任工作中,我們唯有不斷加強自己的教學修養,盤活自己的教育技巧,才能確保在不同的土質、不同環境中播種成功,做一名成功的“播種者”。
教育的領域中,愛是永恒的主題曲,愛是不變的主旋律。只有愛的播種者,才是真正的教育者。“一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂”。我們該怎樣來澆灌出充滿精神滋養的“花朵”,我們用什么來喚醒“花朵”來享受生命的愉悅,怎樣把理想播種在“花朵”的心中?《新時期怎樣做好班主任》用“心”來詮釋。是的,愛的教育需要教師用自己的心去熏染,以情悟情,將心契心,用愛去打開一扇扇心靈之門。
這些文章給了我極大的感觸,促使我反思自己的教育行為。小學生,尤其是低年級學生,他們對學校生活還處于一個過渡的時期。我們要教會學生如何聽課,上課時怎樣使用眼、耳、口、手等器官;要引導學生遵守學校中的學習規則和組織紀律,如聽到鈴聲必須進教室,發言必須舉手,上課時不隨便說話,做小動作;還要幫助學生形成良好的學習習慣,訓練學生的執筆方式,坐的姿勢;還有下課了怎么玩等等,我們處處都要考慮周到,具體指導,長期堅持。俯視自己,我深感慚愧,我所帶的班級中,個別學生并沒有養成良好的習慣。這就折射出我在日常教學中缺乏耐心,沒耐性,怕麻煩,沒有盡到啟蒙教師的職責。
教育對象的獨特性,決定著我們教育事業神圣與重大。我清醒地認識到身上肩負的重任,漫漫探索之路任重而道遠。品著《新時期怎樣做好班主任》,讓我深刻地感悟班主任的偉大使命,觸發心底里的榮耀感;讀著《新時期怎樣做好班主任》,讓我學會用方法和技巧梳理班主任工作中的繁雜和忙碌,脫下班主任陳舊落伍的“舊衣”;悟著《新時期怎樣做好班主任》,讓我明了如何用“心”來解讀班主任的工作,激活沉睡的“心”思。如書所言,我們需要用自己的愛裝扮自己的班主任工作,用愛筑就孩子們的成功,用愛使他們的童年充滿七彩陽光,用愛讓他們的生活呈現五彩斑斕。
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