高考化學知識點總結大全

蒸餾是提純或分離沸點不同的液體混合物的方法。用蒸餾原理進行多種混合液體的分離，叫分餾。如用分餾的方法進行石油的分餾。

操作時要注意：

（1）液體混合物蒸餾時，應在蒸餾燒瓶中放少量碎瓷片，防止液體暴沸。

（2）溫度計水銀球的位置應與支管口下緣位于同一水平線上。

（3）蒸餾燒瓶中所盛放液體不能超過其容積的2/3，也不能少于1/3.

（4）冷凝管中冷卻水從下口進，從上口出，使之與被冷卻物質形成逆流冷卻效果才好。

（5）加熱溫度不能超過混合物中沸點最高物質的沸點。

7. 升華

升華是指固態物質吸熱后不經過液態直接變成氣態的過程。利用某些物質具有升華的特性，可以將這種物質和其它受熱不升華的物質分離開來，例如加熱使碘升華，來分解I2和SiO2的混合物。

8. 分液和萃取

分液是把兩種互不相溶、密度也不相同的液體分離開的方法。萃取是利用溶質在互不相溶的溶劑里的溶解度不同，用一種溶劑把溶質從它與另一種溶劑所組成的溶液中提取出來的方法。選擇的萃取劑應符合下列要求：和原溶液中的溶劑互不相溶；對溶質的溶解度要遠大于原溶劑，并且溶劑易揮發。

在萃取過程中要注意：

（1）將要萃取的溶液和萃取溶劑依次從上口倒入分液漏斗，其量不能超過漏斗容積的2/3，塞好塞子進行振蕩。

高考化學知識點總結 4

（1）元素少、種類多

從自然界發現的和人工合成的有機物種類遠遠大于無機化合物種類。

這是由于碳原子跟碳原子之間能通過共價鍵相結合，形成長的碳鏈。例如，碳、氫兩種原子可形成很多種碳氫化合物甲烷、乙烷、丙烷等等。這是有機物種類繁多的主要原因之一。在各種各樣的天然有機物中，它們通常是由少數幾種元素組成的，除碳外，幾乎總含氫，往往含氧、氮，有的還含有硫、磷等。

（2）同分異構現象普編

有機物中的同分異構現象是很普遍的，而無機物卻不多見。許多有機物的分子式和分子量都相同，但物理性質和化學性質往往差異很大。如乙醇和二甲醚的分子式都是C2H6O，分子量都是46.07，但它們由于分子中的＇原子排列順序不同，它們是兩種性質不同的化合物。

同分異構現象是導致有機物種類繁多的又一重要原因。

（3）熔沸點低

固態有機物的熔點不高，一般不超過623.2～673.2K。在空氣存在下，絕大多數有機物能燃燒，其中碳元素轉化成CO2，氫元素轉化成H2O，氮元素轉化為氮氣。

（4）共價性

有機物分子中原子間具有明顯的共價鍵性質。因此，大多數有機物屬于非電解質；不容易溶于水而易溶于有機溶劑；有機物之間的反應往往很慢，常需使用催化劑。

（5）有機性

有許多有機化合物具有特殊的生理作用，是生命活動過程中的載體、成分或產物，如酶、激素、維生素等。

高考化學知識點總結 5

一、整合教材、科學安排

復習時要以化學知識塊、教材章節、方法與技能相結合的方式整合教材。并按概念和理論（一）——無機元素化合物——概念和理論（二）——有機化學——方法與技能的主線形成單元，進行復習。并將計算和實驗融合、穿插到各單元中。在整合教材組成單元的過程中，注意感受知識的內在聯系和規律，形成完整的知識結構和網絡，促進能力的培養和提高。

二、注重基礎、落實細節

高考要求的化學主干知識有25條：

1、原子結構

2、元素周期律、周期表

3、分子結構、晶體類型

4、化學反應與能量（熱化學方程式）

5、反應速率與化學平衡

6、電解質溶液（PH、離子方程式、水解、電解等）

7、氧化還原原理的應用

8、典型的非金屬鹵素

9、氧族元素

10、氮族元素

11、碳族元素

12、堿金屬

13、鎂鋁鐵

14、同分異構

15、烴及其衍生物

16、糖類、蛋白質、油酯

17、有機合成材料

18、物質的量及計算

19、化學式和結構式計算

20、方程式計算

22、化學實驗常用儀器及操作

23、實驗室制法

24、物質的檢驗、分離、推斷

25、化學實驗設計

因為化學內容比較簡單，所以對細節的要求非常嚴格，書寫和表達的正確、規范往往決定高考的成敗。為此，充分利用課堂教學和作業練習，強化化學方程式、離子方程式書寫的配平；有機化學方程式書寫的小分子不掉；有機結構式、結構簡式書寫中C-C鍵、C-H鍵、C=O鍵、苯環的到位；強化官能團位于左邊的正確書寫等等。要訓練和培養盡量用化學語言進行準確、完整、簡潔地表述。并嚴格化學計算的步驟，運算準確，表達規范。 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

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