2015雅安市重點中學高三語文試題及答案

（摘自2014年12月23日《光明日報》，有刪改）
5．下列關于“引發這次文化突破的主體”的分析，正確的一項是
A．諸侯國的君主 B．諸侯國的貴族階層
C．執政的卿大夫 D．老子和孔子
6．下列“春秋時代成為中國文化突破的關鍵時期”原因的分析，不正確的一項是
A．文化下移，“王官之學”在貴族階層的普泛化，“天子失官，學在四夷”局面的形成。
B．宗教文化開始動搖，現實世界受到更大關注，執政者自覺地把更多的精力集中在現實統治智慧上。
C．春秋時代諸侯分裂雖造成了政治的混亂，為思想的多元化的出現提供了有利的條件。
D．執政者以“禮”行“政”，以“德”護“禮”，“禮”成為了春秋時期最核心的文化概念。
7．下列對文章有關內容的理解和分析，正確的一項是
A．對祖先的崇拜，對天帝的敬畏，對社會等級秩序的追求等產生于春秋之前中國文化的若干基因在春秋時代都受到了挑戰。
B．《尚書》《詩經》等典籍，是春秋時期執政卿大夫階層的思想武器，也是以“禮”為核心的政治文化的一個有機構成部分。
C．儒家形成于孔子之前，孔子通過《論語》《春秋》將“禮”的概念明確化、固定化和理論化，并且引入“仁”的概念，從而成為儒家的集大成者。
D．春秋時期出現了對后世都有重要影響的三種治國理念：孔子提出的“以德治國”，管子提出的“以法治國”，老子提出的“無為而治”。
三、（6分，每小題3分）
閱讀下面一篇文言文，完成8—9題。
蔡孝子傳
[宋] 范浚
蔡定，字元應，越之會稽人。家世微貧，父革，依郡獄吏傭書以生，力使定學，身勞苦資之，以故定處黌校①，稍稍有稱。
郡獄吏一日坐舞文法被系，革以詿誤，例在劾中。革年七十余矣，法當免系，鞫胥任澤削其籍年而入之罪，罪且與獄吏等。案具，府奏上之，方待命于朝，故俱久囚，而革不得獨決。定竊痛念父當耆年，以非辜圄狴，誓將身贖。數詣府號訴，請代坐獄，弗許；請効命于戎行，弗許；請隸伍符為兵人，弗許。定知父終不可贖也，仰而呼曰：“天乎！將使定坐視父纏徽纆②乎？父耄耋，不應連系；傭書罪，不應與獄吏等。理明矣，而無所云訴。父老而刑，定之生其何益乎？定圖死矣，庶有司哀憐，幸而釋父，則雖委身重泉，于登天為不殊。”于是預自志銘其墓，又為狀若詣府者，結置袂間，皆敘陳致死之由，冀其父之必免也。以建炎元年十二月二十九日，自沒河死。府帥聞之，驚曰：“真孝子也。”立命出革，厚為定具棺斂事，而撫周其家。
蘭溪范浚曰：嗚呼大孝！吾不得而見也，孝若定者，亦今世之所鮮聞也。世之人視親，若視其妻子之心切焉者，無也。彼惟庸愛在妻子，而斯須之愛在親。親有勞苦，不宵一勤其手足代之，其肯殺身以出父于囚牢中乎？今之為人子者，有觴酒豆肉，持羞其親，則已色然自得，謂為難能之孝，況若定之捐軀活父，其為孝又可究乎？予得定所為志銘與狀，感其言情哀至，至為泣下。念定孝若是，是宜見旌于時，而事不上聞，定將無以自見，故為定作傳。冀他日萬一獲私於良史，氏云。
[注]①黌校：學校。②木工所用的繩墨。
8． 對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是
A．身勞苦資之 資：資助，給予
B．案具，府奏上之 案：案件
C．庶有司哀憐，幸而釋父 庶：希望
D．厚為定具棺斂事，而撫周其家 周：接濟，周濟
9．下列各句中，加點詞意義和用法都相同的一項是
A．罪且與獄吏等 臣死且不避，卮酒安足辭
B．定知父終不可贖也，仰而呼曰 客喜而笑，洗盞更酌
C．冀其父之必免也 舉世非之而不加沮
D．況若定之捐軀活父 若使燭之武見秦君，師必退
第Ⅱ卷（非單項選擇題，共123分）
四、（31分）
10．把第Ⅰ卷文言文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）
（1）理明矣，而無所云訴。父老而刑，定之生其何益乎？（3分）
（2）念定孝若是，是宜見旌于時，而事不上聞，定將無以自見，故為定作傳。（5分）
11．第Ⅰ卷文言文中，蔡定為了使其父親免罪，做了哪些事情？ 請簡要概括。（5分）
12．用斜線（/）為下面短文斷句。（限畫9處）（4分）
師嚴然后道尊道尊然后民知敬學是故君之所不臣于其臣者二當其為尸則弗臣也當其為師則弗臣也大學之禮雖詔于天子無北面所以尊師也 （《學記》） 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

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