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職高班主任工作心得體會 篇20
有人說:“班主任是世界上最小的主任。”也有人說:“班主任是學校里最苦的崗位。”在半年多的班主任工作中,我感觸頗深,有幾分勞累,幾分收獲,在經歷過一次次心靈的歷程,我深深的體會到:當一名教師不容易,當一名班主任更不容易。班主任工作除了需要兢兢業業的工作態度,克已奉公的奉獻精神,還需要確立科學的班級觀、班主任觀,運用正確合理的工作方法。
一、注重學生的身心全面、和諧發展。
我發現,現在的孩子由于都是獨生子女,在家里被爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、等長輩寵愛著,養成了他們只知道索取,卻不會關心他人。本學期我著重對學生進行愛的教育,教育學生學會關心他人。關心他人可以從關心自己的父母開始,關心身邊的人,關心集體,關心學校,甚至可以升華到關心社會國家問題。
二、讓學生在活動中求發展。
在班級管理中,我力求管理方法應靈活多樣,讓每一個學生都能得到施展自己才能的機會。主要結合學校開展的各項活動領導學生創造豐富多彩的班級文化,充分展示學生的一技之長,發展學生個性,培養學生才能。開展豐富多彩的活動,寓教于樂,學生在活動中會主動積極地自我發展。黑板報由學生自己設計、排版、查資料、美化等。讓學生自己組織、自己管理、自己發展。通過豐富多彩的活動培養學生的實踐能力。
三、做到言行一致,成為學生的表率。
孔子早在兩千年前就說過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”教師的言行對學生良好品質的形成至關重要,它起著潛移默化的作用。要求學生做到的,首先老師自己必須先做到。
四、加強家校聯系。
班主任工作,使我體會到,要管理好班級,要教育好學生,就要對事業、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生,做學生的良師益友。平時,我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時主動地和家長聯系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作。互相配合,使每一位學生健康成長。
五、激發學生的自信。
日常的教育、教學中,我從不對學生說:“你真笨,你真差”諸如此類的話。我總想方設法尋找他們身上的閃光點,用各種方法激勵他們,喚起他們的自信。
班主任工作精心而又繁瑣,在今后的教育生涯中,我將繼續耕耘屬于我們的那片園地,讓每個祖國的花朵都絢麗綻放!
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