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小學班主任心得體會范文 篇11
今年不負學校重托,在學校的安排下,我擔任了六年級一班的班主任。通過這一個學期的摸索和努力,該班的學生在各方面都有著不同程度的進步,下面做一總結:
1、接管以后,感覺孩子們的一些習慣比較差,俗話說“無規矩不成方圓”。我首先根據學生的情況制訂了各項規章制度,如班級公約、班級目標、班風、學風等,只要學生心中有了奮斗目標,也就有了前進的動力。只要班里有了良好的班風、學風,學生就有了良好的學習氛圍。
2、為了能使孩子很快養成良好的行為習慣,一個學期以來,我利用課間、自習課的時間,幾乎天天和他們在一起,找他們談話,了解他們的想法,對于六年級學生來說,正是接受教育的時期,除了學習,我想最重要的還是對他們進行思想上的教育,讓他們懂得團結、互助、文明的重要性,以及明辨是非,學習怎樣做人。
3、通過一段時間的了解,我發現孩子們的學習、積極參與活動的積極性比較差,于是我馬上制定了各項獎勵制度,每周五進行班委會總結,找出學生出現的問題,每周一在班會上進行總結,并把每周情況發在班級博客上,讓學生知道自己的不足和差距,慢慢的孩子們在紀律、衛生、學習上都有了進步。
4、班級孩子在參與活動上不是很積極,所以我就及時鼓勵孩子們參與學校的各項活動,讓孩子們都來參與班級博客,讓他們寫一些班級所聞、日記等,這樣既鍛煉了孩子的寫作能力,又培養了孩子的集體主義觀念。只要孩子們比賽獲獎的情況我都會在班里表揚,并及時發在班級博客上,讓孩子感受到成功的快樂。
5、孩子的教育離不開老師和家長的共同協作,所以班里的一些表現較差的學生,我都會及時給家長打電話進行交流溝通,匯報一下學生的情況,希望家長配合共同教育,也由于自己對工作的認真和努力,因此也得到了家長的認可。
6、交流是的溝通方式,因此我只要有時間就會找孩子們交流、了解班級情況等等,讓孩子們對我或者班級提出建議,孩子們對我提出的建議,對我的理解和認可,使我非常感動,我每天對他們苦口婆心的嘮叨,最終得到了他們的信任。也就在剛剛結束的跳繩比賽和跑操比賽中,我班跳繩成績沒有六二的成績好,當時孩子們一個個耷拉著腦袋,垂頭喪氣。但我馬上鼓勵孩子們,雖然我們輸了,但我們不能輸掉志氣,打起精神,只要我們努力,團結一心,就一定能獲勝。在我的鼓勵和耐心的指導下,孩子們重新找回了自信,拿到了學校總分第一名的好成績。這些成績的取得令我逐漸地明白了:教書育人是愛的事業,關愛每一位學生是我們教師的責任。只要你用愛心去描繪,你就會收獲愛的溫暖,愛的享受,愛的豐碩成果!
當然我做的還不夠,班級管理還有很多不足,可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,能發現問題,并解決問題,就是一個成長進步的過程。我相信我會在以后的工作,以更大的信心和熱情投入到班主任工作中。
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