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課改工作心得體會 篇6
新課改馬上要在我校實行,可我一直沒有機會真正的接觸新教材,僅對新課程理念有一些了解。通過參觀學習,我恍然大悟,開始真正的了解了新課改的實質。以下是我的學習心得體會。
聽課之后,我發現中心小學的老師對學生的未來是多么負責與關注,關注他們學習的需要,關注他們發展的需要,關注他們未來的需要。在中心小學的所有的課堂上,看不到現代化的教學儀器和設備,只有四面黑板,這些黑板就成了學生展現才華的陽光舞臺。
1、課堂上學生回答問題之后,讓其他同學指出不足,不僅僅指出知識點的錯誤,而且提出聲音不夠大,握手應用右手等這些學習生活習慣的建議。這確實體現了學生素質的培養,我相信每一位被提出建議的同學都會自動、自覺糾正自己的不足,不需要老師在大聲呵斥,這就是另一種教育方式。給與學生的不僅僅是知識,更重要的是給與他們明天如何獲取知識的方法。
2、課堂上相信學生,把一切機會讓給學生。從學生那自信的言談舉止、陽光般笑容,發自內心的求知欲中,我感到了古城學生人格的獨特魅力。走進每一個教室,你都會看到:每個學生的發展的欲望是那樣的強烈,對知識的渴求是那樣的執著,他們猶如春天的小草對旺盛生命的追求。
3、教師融入學生的海洋,師生平等的交流成為學生開啟智慧的鑰匙。在他們的課堂上,沒有講臺,沒有權威,沒有高高在上的老師,更沒有滔滔不絕的講解。這里教師真正成為“導師”,成為學生構建知識的引路人,課堂上教師更多的時候是在了解在傾聽。在我所聽的課上,無論是哪一個班級,教師在課堂上發言的機會總是最少的,學生根本不給教師什么發言的機會,只是下課時聽到了老師那三言兩語鼓勵性的評價。而學生則完全主宰了課堂,他們時而靜心思考,時而熱烈討論,時而激烈辯論,時而闡述自己的觀點,時而去書寫反饋學到的知識。在幾面都是黑板的課堂上都是學生密密麻麻寫的筆記,這些正是他們學習過程的體現,“自主,自信”是他們終生學習的寶貴財富。
4、在課堂上老師給學生充分展現自己的空間和不拘一格的表現方式。課堂是學生表現的地方,不是老師表演的舞臺。在課堂上學生是自己的主人。學生的行為是沒有任何的約束,讀書時或站或坐,表達是自由的,討論時你爭我搶,爭先恐后,思想是開放的,只要圍繞主題,可以用任何一種形式來表達。在課堂上我們聽到的教學外最多的就是老師對學生的尊重、賞識與鼓勵,讓學生感受到“我的課堂我做主”、“我的人生我主宰”!極大提高了學生參與學習過程的積極性,既理想又成功,從而提高了課堂教學的有效性......
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