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關于德育工作心得體會范文 篇32
當他們進入社會后,怎會去關愛社會,關愛他人?思考其源頭,是無愛教育導致了他們對社會無愛。多一份愛,就可能為社會多造就一個有用人才。我們教育工作者要懂得愛,要去關愛學生,要教育學生學會如何去愛自己、愛他人、愛社會。“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育。”教育需要有愛。
在夜校中應開展愛心教育。學校的活動主體無非是教師補習學校和學生,這樣愛心教育就應體現在三個方面:一、倡導教愛;二、培養友愛;三、教學生自愛。
師愛,則要關懷學生的生命與健康;關心學生基本知識的積累與能力的培養;促進學生健全人格的形成。從而形成和諧的師生關系。這就需要教師必須首先樹立平等的觀念,即人格平等,要具備更好的素養和更成熟的心愿,要尊重學生。教育者的尊嚴是學生給的,是師生對我們的肯定、折服和依戀。沒有平等,沒有尊重,沒有理解就不可能有愛。尤其要把愛更多地關注于基礎差的學生,激發他們的興趣,培養他們學習的信心,用愛去感召他們。“親其師”方能“信其道”。我們需要學生“信其道”,則要思考我們在教學思索中付出了多少愛心和耐心?是否愛發怒,一個容易動怒的班主任和教師不會是一個漂亮的教育者。因此,建立和諧平等的師生關系,是我們素質教育成功的重要保障。
學校關愛教育第二是培養友愛。引導學生學會關心他人、理解他人、尊重他人,培養學生團結友愛的品質和相互合作精神,提高他們人際交往能力。
培養友愛,帕尼諾區就必須建立一個充滿活力的集體,培養學生對集體的'情感,對集體每個人的情感;還要徒教會學生關心集體中的“弱勢群體”。如集體中基礎理論學習基礎差的學生,身體差的學生,行為習慣不好的學生,性格易怒的學生等等。班級可以組織一些必要地主題班會和志愿服務活動,如“一幫一”活動等,使學生文藝活動在這樣的活動中懂得愛、體會愛、學會愛,使他們愛心在今后的生活中關愛他人、關愛社會;受到關愛的學生,也可感恩,會盡力關愛他人,關愛社會的。
學校愛心教育第三方面是教會學生自愛。自愛包括自尊、自強、自律、自護四個方面的內涵:自尊即自身人格尊嚴的維護,自強逐漸即對實現自身價值的不斷渴求,自律即對道德規范的認同和誠信遵守,自護即對自身生命價值的理解和珍惜。
自愛是被愛的基礎,是進一步去友愛他人,關愛社會的基礎。一個對自己都不愛的人,怎么顯然去愛社會、愛祖國?教會學生自愛,首先讓學生珍愛生命與健康,教會學生自愛,還要幫助他們努力掌握知識、鍛煉能力、改進方法、培養毅力等,為他們主人公將來實現自身的主人翁奠定堅實的基礎。一個懂得愛自己、愛他人、愛教師、愛學校的人,更懂得去愛祖國、愛社會、愛人類。
因此,實施愛心教育,建設和諧得師生關系,建設共同進步的同學關系,構建學生發展得和諧德育環境,是每個教育工作者應積極探索并努力做好的工作。
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