首頁 > 學習 > 觀後感 / 正文
1、嚴格遵守上課時間,不拖堂。減少學生看手機屏幕的時間,指導學生做眼保健操和廣播操,讓學生起身活動和保護視力。以學生為主,他們接受新生事物比較快,我就組織學生跳快手上的舞步,學生們很快就能dance to the music(隨著音樂起舞)。
2、在使用授課軟件上,我們采用的是騰訊會議,我也用過矚目軟件,我們在釘釘上體育課直播,這個軟件的家校卡收發作業非常方便好用。教學上,我注重聽、說、讀、寫方面的訓練,我給學生找到一個非常好的《初中英語隨時聽》公眾號,有非常全面的課本配套聽力內容,學生可以反復聽讀,來課前預習,這樣學生們解決了讀音的問題,既培養了他們的自主學習能力,還提高看課堂效率,課下也能順利完成釘釘里的朗讀作業,不必盯著手機或者電腦看,可以耳朵反復聽,嘴隨時跟讀,眼睛看書。我給學生設置了不同的批語,肯定學生們的努力。家長們反饋說,當孩子們看到老師的評語后很有成就感。作為師者,我們最愿意看到學生們享受學習的樂趣。讀寫方面的學習,我也是利用釘釘進行上交作業,學生寫完的作業拍照上交。
3、學習知識也要具有時代感,比如,我在教第一單元What’s the matter?(你怎么了?)時,學生們可以很流利的回答出“I have a cold。/I have a headache。/I have a sore back。”當我提問新冠肺炎的英語單詞是什么?這時答不上來了。我就順勢教出了NCP這個特殊的單詞。
4、前邊我們提到學生的課堂聽課質量不好把控,我在講課的同時適當增加課堂提問量,學生非常喜歡使用軟件里的表情包,精彩的回答就會迎來學生們鼓掌,有問題就舉手,其實還是最喜歡使用再見的表情啦!每次上課前,我都會播放一些學生喜歡聽的歌曲,激發他們的熱情,使得我們的網課不會太枯燥郁悶,同時我會檢查一下學生的學習環境,看看是否安靜,讓每個學生都舉手簽到,我上課同時使用兩種設備(筆記本電腦和手機),這樣不影響正常授課進度,上課期間總會遇到提問學生無法連接的時候,我就多叫幾次這個學生,沒有反應就馬上采用搶答的形式進行互動,使用手機私信那個學生或者溝通家長,再聯系不上,我就利用空擋時間,針對課堂上錯過的內容進行再次講解。快下課的時候,我也會設計一些競賽,小組競猜,看那組最后獲勝,我的英語課就在這樣熱熱鬧鬧中輕松完成了。
5、但是,難的是隔著屏幕檢測不容易完成,我選擇利用自習課,進行分層次檢驗,A層可以拔高的同學,可以投放一些難一點拓展題。B層的注重完成課堂基礎知識,當堂消化。C層的跟不上課堂節奏的,保證理解課堂所學內容,加強課堂筆記的檢查,側重答疑。分層訓練、逐步提高。讓優等生吃好,讓中等生吃飽,讓學困生能吃上,有收獲。我們的原則是線上作業與課本作業互為補充,內容與題型相互補充,減少平板用時,保護學生視力。在檢查學生背誦的時候,我就讓學生離開手機或者電腦,靠到墻邊去進行背誦,這樣避免學生看到書或者筆記,收到的效果非常好。滿足不同學生的需求,保證一個都不能掉隊。
居家線上學習架起了教師和每個在家學生的橋梁,家庭變學堂,家長成為管理者、保障者、督促者,有家長們的配合,我們才得以順利完成這項艱巨的任務。疫情期間我們不但要做好防護,還要做到停課不停學,讀書是學生的義務,教書是老師的職責。開學日延遲,義務不延遲,職責不延遲。師生共同上網課,我們在一起,學習不延期。我們共同努力! 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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