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關于課程培訓的心得體會 篇11
有幸聽了中央教育教學研究所韓立福老師的講座,從而感覺受益匪淺,也使我有了深深的思索,讓我對有效教學,創建卓越課堂也有了深深的認識。對我今后的工作起到了很大的幫助,如何在以后工作中提高教學質量,保證課堂的高效,我認為:
1、轉變觀念,追求有效意識。
不能再用傳統的老模式,采用“滿堂灌”、“滿堂問”“磨時間”等一些舊的思想觀念。新時代的老師應該追求一些新的教學意識:是學生由等待被動學習走向勤奮學習,逐步學會自主合作探究學習等,現在的老師應該教授學生獲取新知識的方法,“授人以魚,不如授人以漁”應該教會學生自己學習的方法,讓他們能夠不在老師教授的情況下就能做到自主學習。
2、轉變思維,提高有效教學
教師課前都要備課,以前都備知識,自己備自己的,很少去交流。所以思想就比較閉塞,教授方法也比較單調。但是大家互相交流分享的話,備課就比較全面,所涉及到的問題考慮也會周全,這有助于設計方案的科學化,使其課堂能夠更加有效,提高其課堂質量。
3、轉變方式,用心經營課堂
教學生學習方法,更要用心去鉆研,不是所有的方法都適合學生,所以一節課不在于你交多少知識。韓老師的查著工具讀,劃著重點讀,寫著感想讀,記著內容讀,練著習題讀,思著問題讀著實讓我思維頓時開闊。語言精練,卻內容概括全面。為我在具體實踐上起到了指導作用。走進有效教學,創建卓越課堂,這需要我們用心的去鉆研,去實踐。作為一名新時代的教師,更應該不斷去學習,不斷去創新,努力提高自己的師德師能,使課堂更加和諧。
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