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師德師風建設讀本心得體會(通用19篇)
師德師風建設讀本心得體會 篇1
“將環境育人理念與區域游戲特色融合,促進師幼共同發展”是青塔教育幼兒的目標,積極探索形成了“以游戲為途徑、以自然為課堂、以生活為內容、以做人為根本、以環保教育為載體”是青塔二幼的園本課程,我也時時刻刻的以老前輩們為榜樣,向他們學習,以更高的要求來要求自己,做一名合格的幼兒教師。
一、做好教師,要有理想信念
教師是知識的傳播者,是道德的典范,更是愛心的化身。高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。”愛生是教師應具備的美德,也是教師的天職。一個學生得到教師的愛,就是得到了贊許,表揚和獎勵。能夠得到教師的關愛,是每個學生最起碼的心理需求,師愛對學生來說是一種鞭策和激勵,對學生的成長和進步有很大的推動作用。魯迅曾經說過這么一段話,“誰塑造了孩子誰就塑造了未來,不僅塑造了自己的未來、孩子的未來,更重要的是塑造了民族的未來”。如果你為孩子塑造了一個健康美好的心靈,就等于你為孩子鋪就了一條灑滿陽光、開滿鮮花的道路。
二、做好教師,要有高尚的道德情操,以身示范,教育不能搞形式主義。
教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為。因為,幼兒的成長和發展有其階段性,不能強求一致,無法整齊劃一。而真正能夠給幼兒以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節。我們的教師隊伍中,絕大多數責任心都很強,然而,僅僅有責任心是不夠的,變單純的“責任”為豐富的“情感”,去面對幼兒之間出現的各種各樣的問題,瑣碎小事也會變得富有詩意,僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術。
三、做好教師,要有扎實的學識,不斷學習,樹立先進的幼教理念
愛崗敬業,無私奉獻,已經成為衡量教師師德的最低標準。當代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,高超的教書育人之能,還必須具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學習的能力,懂反思,講合作,富有團隊精神。在工作中要不斷地學習新的教學理念,通過學習,樹立起正確的人才觀,教育觀,教育價值觀等,努力使對教師師德的外在要求,變為自己的內在需求和自覺行為。四,做好教師,要有仁愛之心。愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育。
好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛,通過真情、真心、真誠拉近同幼兒的距離,滋潤幼兒的心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個孩子生身上,愛護、尊重、寬容幼兒,做幼兒的好朋友和貼心人。平等對待每一個幼兒,要學會欣賞他們,尊重他們自尊,讓所有幼兒都享受成功的喜悅,成長為有用之才。要時刻記住這樣一句話:愛自己的孩子是本性,愛所有的孩子才是偉大。讓我們從現在起學會愛所有的孩子,時時刻刻懷著一顆仁愛之心,成為一名亦師、亦友、亦父母的三合一的幼兒教師。
本人結合自己的情況,下決心就以下兩方面提高修養。
首先,嚴以律己,注重言行。為人師表,堅持嚴以律己,增強自身的自控能力,控制自己的情緒,始終保持良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作,要把自己看作既是個普通的人,又是個教育者,到了幼兒園就應該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,言談應該和顏悅色,循循善誘,舉止應該優美文雅,體現心靈之美。
其次,培養良好的內在素養。天生麗質固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內在修養,這樣教師本人的學識和內在素養就顯得格外重要。教師的一言一行深刻的影響著每一個幼兒。
通過師德師風的學習,在以后的工作中我要更進一步認真學習貫徹綱要精神,遵循幼兒教育心理規律以及幼兒身心發展的特點,努力做好教育工作。
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