師德師風校本研修經驗(通用3篇)

師德師風校本研修經驗(通用3篇)

師德師風校本研修經驗體驗 篇1

沐浴在六月的陽光下，我校孟校長為全體教師做了“班主任道德修養的三個“重點”師德師風主題講座。聽完講座，我感觸很深。

1、要有愛心，就要樂于請教，向中老年教師等優秀班主任請教，真誠拜師。多學習名師和一些有影響力的專家，開闊視野，豐富思想，從宏觀教育的角度審視工作，鼓勵專家指導。向學生請教也很重要。這主要是指對學生進行更多的調查和研究，及時了解他們對校長工作的評價，聽取他們的建議和批評。

2、要機智，就要勇于思考。積極思考是班主任教育科研的優勢之一。追求科學，堅持真理，辨別真偽，不能盲目復制，要有自己的創新，發現問題，解決問題。

3、要有責任感，就要善于積累。積累的過程就是“博取眾長”的過程。材料積累的四個方面對我以后的工作有很大的幫助。一是學生作文、作業、日記、周記等書面材料。二是建立“特殊學生檔案”。還有班主任本人教育實踐和實驗的相關記錄材料，包括重大班級活動、學生個別教育、處理意外事件等。最后是對學生進行調查的結果，包括各種數據統計等。不管班主任有多忙，都不要忽視廣泛的閱讀。閱讀不僅能開闊我們的視野，還能給我們的老師更廣闊的人文視野。勤于寫作，寫作能大大提高教師的專業素質和生活質量，教師要養成寫作習慣。借鑒別人文章中有價值的東西。寫作能創造我們的成就感，增強我們的幸福感。

總之，愛、責任、機智是校長工作的三個重要環節，也是一個不可分割的統一整體，校長只以愛為前提，以責任為動力，以機智為手段有效加強道德修養，成為政治堅定、思想優秀、知識淵博、道德高尚、善于教學、勤于教育人民教師。

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