師德師風校本研修經驗(通用3篇)

師德師風校本研修經驗體驗 篇2

時光飛逝，歲月流逝。轉眼間，20xx-20xx學年第一學期的校本研究已經結束。快樂伴隨著汗水，成功伴隨著艱辛。在全國全面推進素質教育和基礎教育課程改革的良好形勢下，我本學期努力工作，不斷提高校本培訓的教育教學水平，加強專業技能，提高綜合素質，從各方面不斷提高和完善自己。本著實事求是、一分為二的原則，為了更好地開展今后的工作，現就以下幾個方面進行總結：

1、在業務方面，我樹立了良好的學習風格，努力學習業務，不斷學習新知識，探索教育教學的新規律。學習教科書，寫好每一個教學計劃，上好每一節課，學習別人的優點和優勢。此外，在業余時間學習更多的信息技術，以滿足現代教學的要求。

2、在課堂改革的課堂教學中，不斷探索適合學生愉快學習的良好教學模式，向其他教師學習他們先進的教學方法和經驗。

3、培養學生在課堂上冷靜思考的能力。有些學生的特點是浮躁。他們不知道從哪里開始回答問題，甚至沒有讀清楚問題的要求，于是開始回答。這學期，我在課堂上引導學生在這方面有所提高。

4、善于總結自己在教育教學中的點點滴滴，嚴格要求自己，從小事做起，做學生的榜樣。從小事中總結真相，不斷改進自我教育方式。

5、積極參與上級領導組織的各項教育教學活動，提高教研能力。進取閱讀有助于教育教學的出版物，學習先進的教育教學經驗，不斷提高自我教育教學水平。

6、在課程改革中，我們應該和同一組的老師一起準備課程，討論課堂上的問題。多咨詢有經驗的老師，如何激發學生在課堂上的興趣，如何培養學生的探究能力，最終提高學生的學習水平。

7、勤于寫作，善于積累和總結教育教學中的一些典型事物。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，積累好的實踐經驗，及時反思和糾正壞的實踐。以提高自我教育和教學水平。

校本研究是一項永無止境的新工作。隨著社會的發展和時代的進步，學生的特點和問題也在不斷變化。作為一名負責任的教育工作者，必須及時發現、研究和解決學生教育管理中的新情況、新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地完成我們的神圣歷史使命。

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