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三、學而不厭,誨人不倦。
“學而不厭,誨人不倦”是教師道德中最重要,最基本的品質之一。它是教師職業品質之區別于其它職業的又一個顯著特征。教育培養人的工作具有它的特殊規律,“學而不厭,誨人不倦”是育人的規律,對教師工作提出的必然要求。它不僅僅是教師必備的寶貴品質,而且是教師的神圣職責和義務。作為一名小學教師,他所應對的教育對象是不斷更換,要不斷面臨新對象,為了適應新的對象,需要我們不斷作調查了解,區別對待。再者,時代的知識是不斷更新的,學生的求知欲也在不斷發展。個性是在世界新技術革命蓬勃發展時期,出現了所謂的“知識激增”的現象,為了適應新形勢的需要,趕上時代前進的步伐,為了滿足學生不斷發展的求知渴求,我們務必不斷學習,吸取新知識的營養。在教育工作中,要求不滿足于現狀,始終持續旺盛的求知欲,好學上進,勤于進取,做到要給學生一杯水,自己務必要有常流水,這樣才能不愧為老師。并且,教育學生是一個長期的點滴積累的過程,非一朝一夕之功能夠實現的,其間還會出現各種曲折和反復。要求我們教師在教育工作中,具有執著的精神,懷著對學生一片赤誠,以巨大的耐心,堅韌的毅力,對自己的學生孜孜不倦,循循善誘,深刻領悟“學而不厭”是“誨人不倦”的前提。但是此刻的老師中
,為了自己的利益,存在著做到了“學而不厭”,不必須做到“誨人不倦”。經常歧視潛能生、辱罵潛能生,對潛能生缺乏耐心。我覺得作為一名教師,不但要做到“學而不厭”,而且還要做到“誨人不倦”,具有忠誠于人民教育事業的思想,熱愛學生,甘為學生任勞任怨,用自己掌握的教育藝術,將自己的知識、思想和潛力傳遞給學生,轉化為學生自己的知識財富。
四、以身作則,為人師表,為學生樹立榜樣。
以身作則,為人師表是我國教師的傳統美德。我國春秋戰國時代的大教育家孔子把“為人師表”作為教師職業的最基本的要求。他說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。”我國唐代的教育家韓愈進一步明確提出“以身立教”,認為這樣的教師才會“其身亡而其教存。”就是說,教師在教育學生的過程中,要以自己的模范品行作榜樣,來教育和影響學生,即“以身立教,為人師表。”這也是教師職業道德之區別于其它職業的一個顯著特點。它是受塑造人的心靈的特殊規律所決定。
我國偉大的人民教育家陶行知是教師以身立教的杰出典范。他倡導“教師以身作則”,“以教人者教己”。作為我們教師“以身作則,為人師表”首先突出在教師的行為表現方面。教師應從自身的行為規范做起,處處嚴以律己,當學生的表率。凡是教師提倡做的,自己首先做到,凡是禁止做的,自己更不能做。我國兒童教育家孫敬修說過:“教師的一言一行對孩子都是很有影響的。孩子的眼睛是‘錄像機’,耳朵是‘錄音機’,腦子是‘電子計算機’。錄下來的信號裝在‘電子計算機’里儲存起來,然后指導他們的行動。”所以,老師必須要嚴格要求自己,言行要貼合社會主義的道德規范,用美的語言,美的行為,美的心靈來影響教育孩子。其次要從自己的外部表現深入到自己的內心世界。在思想境界、道德情操、文化修養諸方面成為學生的表率,即“誠實”,“正直。”也就是孔子所說“言必行,行必果。”只有這樣的教師才能培養出誠實、正直、富有正義感的學生。最后,作為一個合格的小學教師,個性要在教師義務方面做到以身作則,成為孩子的楷模。堅決反對兩重人格。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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