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作為一名教師,應聞道在先,言傳身教。這里的“道”是指崇高的道德品質和高效的學習方法。作為學生靈魂的塑造者,自身必須有高尚的靈魂。教師在傳授知識的同時,要以身作則,培養學生的人格品質。鄉村教師張玉滾扎根山村十七載,把自己打造成“全能型”教師,給山村的孩子送去希望;大學教授黃大年放棄國外高薪,在短期內突破國外嚴格禁運和技術封鎖瓶頸,填補了多項國內技術空白;女高校長張桂梅,用知識改變了貧困山區女孩的命運,用教育扶貧阻斷了貧困的代際傳遞。像張玉滾,黃大年,張桂梅這樣的人民教師,彰顯了“大先生”的真諦,他們都將自己的愛國之志融入祖國的發展建設中,他們的言傳身教讓學生看到榜樣的力量,知識不僅改變個人的命運,更重要的是能夠讓國家更強大、讓社會更美好、讓人民更幸福!
作為一名教師,應愛崗敬業,刻苦鉆研。“花拳繡腿”經不起時間的考驗,專業才是立身之本。個別老師課前不認真備課,上課時沒有全局觀念,東講一句西扯一句,導致學生仿如霧里看花;或者過分注重課堂合作探究的形式,看似熱鬧,實則學生并沒有充分參與……這些都是不專業的表現,并沒有真正的落實新課改理念,學生也沒有取得實效。《教育,詩意地棲居》一書中提到,用“漁”字八步法來培養學生的學習能力,即“背、疑、問、思、辯、用、創、恒”。學生掌握了這“八步”,才能化被動為主動,快樂的學習。因此,我認為作為教師,要愛崗敬業,要熱愛教育事業,要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心!要保持吾日三省吾身的心態,及時做好反思,秉持終身學習理念,用專業知識武裝自己,自覺提高思維和專業能力,培養社會主義接班人。
作為一名教師,應道技合一,追求卓越。無數人民教師堅守教育質量,把學生的全面發展看成自己人格和榮譽的象征,他們就是這樣具有高尚品格、始終追求卓越的人。在信息化爆炸的今天,學生獲取知識的途徑多種多樣,看待世界的眼光也與我們小時候不可同日而語,因此作為教師,應愛崗敬業,在平凡的崗位上精益求精,追求卓越。既要擁有扎實的專業基礎,也要學會授人以“漁”。以立德樹人為根本任務,尊重學生的成長規律,站在小孩子的角度來看待他們遇到的問題,這樣會多一分理解,少一分“生氣”,既有利于營造良好的師生氛圍,又有助于排解不良情緒。與此同時,利用課余時間,多與他們談談心,在談心的過程中切忌說教,而是多傾聽他們內心的聲音,幫助其樹立信心。引導一代一代的青年敢于追夢,匯聚實現民族夢想的中堅力量!
___年前,無數熱血青年高舉思想的火炬,負重前行,撥開重重迷霧,多少革命英雄為此付出了生命的代價,才換來如今和平美好的生活!為此,當代青年教師更應握緊手中的接力棒,愛國愛民,愛崗敬業,堅定理想信念,始終同人民站在一起,自覺做中國特色社會主義的忠實實踐者,砥礪前行,甘于奉獻,努力做培養時代新人的“大先生”,在教書育人的過程中,恪守師德師風的相關要求,以一顆仁愛之心實現自我價值,展現師者風采!
學習師風師德學期感悟心得(精選篇7)
講師德,我們首先要做到的是關愛學生。身為人師,的回報就是得到學生真心的愛戴。學習不易,我們需要理解求學學子的艱苦,但也不能放松對其學業的要求。個人的理解是嚴寬相濟,關愛不失威嚴,這樣才能讓學生在“信其道”的過程中慢慢“親其師”。因為在目前教學過程中,經常是“親其師”在前,慢慢讓學生誤解為教師的關愛為“寬松”反而產生“不信其道”的結果。因此,關愛不失威信,這是教書育人的前提。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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