網絡教學經驗

　　3.如何有效監督

　　眾所周知，在線教學的優勢是突破了時空的限制，資源可以跨地區傳播，但也要求學生有很強的自制力。無論是手機還是電腦，里面的娛樂軟件對學生的誘惑都不小。另外，沒有人時刻監督，學生很容易出差。

　　如何有效監督孩子的學習？靠父母顯然是不現實的，有些父母為了謀生，已經開始上班了。一些年輕孩子的父母可以讓他們的祖父母幫助照顧他們。此外，我們還可以從在線課程開始。與其安排課程，導致學習效果差，不如安排少而精的課程，以保持學生的學習熱情。特別是安排閱讀、體育活動，結合國情，愛國教育，尤其是讓孩子記住抗疫情的英雄。長時間看電子產品也會影響視力，所以學習后休息、鍛煉、增強體質也很重要。

　　4.學習效果無法衡量。

　　在家學習、家庭環境、家長咨詢、學生自律、學習儲備影響學習效果，與學校課堂教學、教師管理、指導、師生互動、小組合作等相比，這種激進的功利主義形式主義方法難以保證教學效果。如果課程不感興趣，有多少學生能長期堅持觀看現場直播？

　　5.嚴重損害師生視力。

　　對于小學生統一的在線課程行為，特別是視力：長期（8小時）視頻學習，嚴重影響兒童的視力和健康； 教師早已成為手機族，心理的形成和調整，教師在實施這一行動時被捆綁在手機上的時間不亞于在校辦公時間。

網絡教學經驗 篇3

　　家長課:如何與孩子有效溝通一

　　點心得

　　在聽了學校組織的家長課堂上如何有效地與孩子溝通的講座后，我們孩子成長過程中遇到的問題談了一些經驗。

　　一是要明白孩子最不可愛的時候，就是需要愛的時候。此時溝通要多注意方式和方法。聽課前，我的習慣是焦慮，有時會生氣。結果適得其反。我們沒有得到孩子內心真實的想法，最后互相傷害。課后，我仔細比較了我以前的做法，結合老師教的方法，做更多的聽眾，注意找到孩子不可愛的原因，根據情況，真正解決存在的問題。正如老師所說，每一次交流都在重新定義你們之間的關系，傳達你對孩子的看法，用愛連接。

　　第二，要明白孩子需要適度的壓力，孩子其實知道自己想要什么，沒有孩子不為好學生的孩子，沒有必要一直嘮叨學習。實驗表明，只有在適當的壓力下，才能發揮最大的潛力。當孩子情緒低落，心情不好，然后注意壓力太大，解決問題，而不是盲目問，有問題，焦慮，然后孩子往往說不出來，她沒有意識到情緒的變化，需要有一個思考的過程，相信孩子，她會給你一個解釋和解釋，只是時間遲早，我們應該有耐心。用老師的有效溝通總結，即接受、尊重、愛、耐心、理解、寬容，不要太關心、好奇、太熱情，給孩子一定的自由空間，從孩子的角度思考和處理問題。

　　三是

　　最近在關注qq空間，原因？

　　當孩子們學習很多東西時，他們必須休息，然后再戰斗。就像我們工作一天，躺在沙發上不想動一樣，我們休息一下，做家務。

　　在中國，父母和孩子之間的愛是有條件的。孩子們認為只有好好學習，父母才會愛她。有時父母有條件地愛她。雖然他們心里不這樣，但他們的表現是這樣的。

　　讓孩子找老師的優勢與老師的好感成正比。丟手機需要考慮。

　　溝通意味著她愿意告訴你，先跟后帶。

　　與父母溝通不順利，只要與合作伙伴溝通正常，就可以了。當你說不的時候，你可以伸展它，在大學里。面對困難和問題，十年后你會處理嗎？必須在前面，先跟進，適度處理。遇到問題，總結 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

Tags：教學心得體會