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最后、創新意識和終身學習意識。創新是一個民族的靈魂。作為幼兒教師,必須具備創新意識和終身學習意識,只有這樣才能使學到的知識“活化”,才能成為滋養幼兒成長的“活水”。
總之,通過對這兩章節內容的學習,使我受益非強淺。首先開闊了我的視野,強化了我的專業素質,明晰了我身上的責任,同時為今后的工作打下了堅實的基礎,也為我們提供了新的思考方向。培訓學習使我學有所獲,但更重要的是要學有所用,我將努力把學到的知識應用到今后的實踐工作中去,用真正的愛去關注孩子的成長,用心去促進教育事業的發展。
鄉村教師國培心得體會和感想 篇7
20xx年11月2日——20xx年11月16日,我有幸參加了為期15天的“云南省鄉村幼兒園骨干教師培訓班”的國培,我們齊聚在美麗的重慶西南大學。校園里,我們來自云南各地的100多位骨干教師心情是無比激動的。
重回校園,是一種全新的生活和體驗,和以往每天周而復始的繁瑣工作相比,突然有一種異樣的感覺,每天緊張而又有歸來的學習生活,讓我潛心研修。
在接下來的十天里,我們前往重慶北碚實驗幼兒園幼兒園進行跟崗培訓,首先,以跨進大門的那一刻,你就能感受到這是一所有著深厚文化底蘊歷史悠久的幼兒園,他們將民間文化和民間游戲融入到每天的教學活動中。園內的玩教具都是用木制品,包括盛放玩教具的器皿都是木質或者竹編,隨處可見的廢物利用的手工制品。他的辦學理念是讓幼兒自主探索。走進幼兒園,到處都透露著一種輕松活躍的氣息,孩子是處在一種輕松愉悅的環境里。自主探索的教學理念讓孩子充分拓展思維,發掘潛能。
在學習期間,讓我們感受到國家對學前教育的重視。基于此,我們才有幸成為國培計劃的受益者,通過學習我們深深的感受到學前教育所面臨的挑戰,突顯了我國對學前教育的高度重視,感受到自己身上背負的使命,國家對我們大力培養,讓我們通過專家的引領和自主研修,達到自我成長,成為農村學前教育的改革者和開拓者,成為幼兒教師的引導者。面對這樣的使命,我們不敢松懈,抓緊每一分鐘學習,努力思考,學習已經結束,在這十多天的培訓學習中我們來自不同地方的兄弟姐妹團結互助,相互信任,相互支持,建立了深厚的感情,在以后的教學活動中可以相互討論相互交流,取長補短。
作為一名幼兒教師,我們將會把此次培訓的所得運用到今后的工作中,著也是學以致用的要求,也是自己肩負的使命。才能真正的做一位學以致用的實踐者、教師專業的引領者
感謝領導給予我們這一次難忘的重慶學習之旅,感謝專家老師們的辛勤付出,使我們受益匪淺、啟迪良多,這是我們在幼教飛行的又一次空中加油!
20xx年的11月2日至17日,我非常榮幸的參加了云南省鄉村幼兒園骨干教師在國培項目,在西南大學以及北碚實驗幼兒園的跟崗學習的15天中我深深的感到了自己知識的欠缺,感受到了學習的重要性。王丹老師的親切關懷以及來自云南省各州市的100名教師的相互照顧也讓我在15天的學習中感到了無限的溫暖。在學習中我們聆聽了楊曉萍、王書林、胡福貞等專家教授的講座,讓我在教育理論和教研方面得到了很大的啟發。在北碚實驗幼兒園跟崗的10天里,讓我對我們幼兒園的辦園與授課模式產生了一些思考與想法。這次的培訓,我對跟崗學習有特別深的體會,我將自己在跟崗學習中的一些體會總結如下。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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