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它可以讓學生自己掌控學習時間,在課外或在家看教師的視頻講解,完全可以在輕松的氛圍中進行學習;遇到不會或不理解的地方可以反復觀看,也可以停下來仔細思考或做筆記,還可以通過網絡向老師和同伴尋求幫助克服難點。這樣有助于學生學習效率的提高,也實現了學生學習的個性化。
它可以增加師與生、生與生之間的互動。學生在課下視頻學習中,可以跟同伴進行充分合作交流,課堂上就會節約出大量的時間進行又可以一對一的師生互動、生生互動,一起探索學習中的疑難點,即培養了學生的團隊合作精神又提高了教學效率。
它還可以讓那些生病的或請假的及有些差異的孩子在家觀看視頻,學習漏掉的內容。補習那些不會,不理解的內容。以至于提高自己的學習成績或就像我一樣總會趕上自己的隊伍的。
但是我個人而言仍有不少困惑的地方:我所教的是一所小學,孩子大部分都在農村。有的孩子的.爸媽都在外打工,只好在家跟著爺爺奶奶,有的孩子是吃午托,還有的孩子是吃周托。一旦我們嘗試這種教學模式,這些孩子怎么辦?在家里可能沒有網絡環境,不能進行上網,無法進行看視頻、查資料、與同伴進行討論。爺爺奶奶又不太會電腦操作,再者辦午托/周托那兒也不會設備齊全的。即便有電腦的家庭,這些小孩子若是沒有爸媽的陪同,能自主的去學習嗎?若回到學校在課堂上再進行看視頻,把預知和內化同時放在課堂上,那豈不失去了課前預習、解決問題的效果?更過多的耽誤了課堂時間?
總之,面對現代的信息技術,面對現代的孩子。再用以前的傳統教學模式總歸是落后的,孩子也不太接受了。即使想借鑒反轉課堂這個教學模式來改變傳統教學模式,我想:在我們共同的努力下最終還是會有解決辦法的。“人心齊,泰山移”嘛。相信在大家的齊心合力下一定會有所改變的。
學習翻轉課堂心得體會 篇7
今年暑假有幸參加了慕課“翻轉課堂教學法”的學習,雖然帶著一定的任務性質,在這一個月的辛苦學習中也收獲了很多的快樂。下面做簡單的小結:
一、教育觀念的提升
在這次學習之前我從來就沒有聽說過翻轉課堂教學法,從每一周的學習中逐漸的了解了什么是翻轉課堂教學,了解了國內外開展翻轉課堂教學法的情況,原來課可以這么上,也看到了很多成功案例的分享。在翻轉課堂教學法中教師更關注學生個性化的發展,讓每個學生都可以選擇自己最難適合的學習速度,真的是符合未來教育趨勢的教學方法。雖然暫時沒有幼教的翻轉案例,我不介意做一個吃螃蟹的人,不知道實施過程成功與否,但沒有嘗試又怎么會知道結果呢?
二、學習能力的發展
這次學習活動顛覆以往的網上學習只要時間到了就可以了,而是每周都有測試和作業,這就要求我們在學習的過程中必須認真對待。面對測試每次都有一種強烈的愿望希望得滿分,于是自己慢慢總結學習的方法,如先看測試題,帶著問題去看視頻,及時把重要的知識點用記筆記、拍照片等形式來進行摘錄,這樣就可以有目的的去看,效率也會提高很多,果然在每次的測驗中都能取得比較好的成績。特別是在視頻制作這一周的學習中,一開始倍感壓力,在同學們的互相幫助下,硬著頭皮錄了一遍又一遍,終于有一遍是自己比較滿意的,不但如期完成了作業,還學會了一門新的的技能,可謂痛并快樂著。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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