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總之,家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。十四年來,我盡管在這一方面進行了一些探索,取得了一定成績,但我深知:家訪是一門學問,是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教,在“三尺門外”,傾心奉獻,把家訪工作推向一個新階段。
班主任家訪心得及感悟(篇3)
1、通過家訪,進一步增強了教師的責任感,培養了教師的敬業精神。正如系部領導所說:教師在家訪過程中感受到家長對自己的尊敬、信任、期盼,了解到某些家庭教育的缺憾更加意識到教師教育的重要性,更加增添了教師的使命感。
2、通過家訪,全面了解了受訪學生及其家庭情況,為在未來教育管理工作中促進學生健康全面發展打下堅實的基礎。
3、通過家訪,建立起與學生、家長之間溝通渠道,第一時間了解家長的想法,解除家長對學校教育工作的迷惑和不解。家長始終如一信任的是老師,在此信任的基礎上,一方面老師可以時刻提醒家長平時教育孩子要注意方式,以免對孩子造成太大影響;另一方面,也能使老師針對學生家中發生的影響孩子成長的因由,有的放矢地做好事前的鋪墊和事后的處理工作,避免了孩子過大的感情波動。
4、以家訪為平臺,以學生和家長為渠道,積極宣傳學校辦學理念和方針,讓家長放心。此次家訪中,家長對老師的到來表現出由衷的興奮和激動,這正是對學校工作的認可。同時,家訪活動深入到大街小巷,在家長中,在社會上都起到了很好的反響,能對我校今年的招生工作起到良好的宣傳作用。
5、通過家訪,廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議,并及時反饋。
6、共同探討、交換意見、深入研究,達成對特殊學生教育的新方法、新觀點,創新教育管理模式。
7、師生關系進一步融洽,家長、學生、教師之間的信任感增強,學生管理教育進入良性快車道。教師親自上門家訪也能讓孩子們從心里體驗到“榮耀”,尤其是學習差的孩子,他們往往得不到老師和同學的友誼,他們往往存在自卑心理,這樣的孩子能把老師迎進家門作客,他們視之為“榮耀”,而因這種“榮耀”能有效地激發起他們潛在的學習興趣。“興趣是的老師,也就是的學習動力”,尤其學習動力決大多數首先取決于對老師的喜歡。一旦喜歡老師,則學習的課程對他們就有無限的吸引力,這樣,就能形成良性循環,讓孩子逐漸自信起來。
班主任家訪心得及感悟(篇4)
我做班主任已經有很多年了,這么多年下來,我深深體會到:家訪的重要。老師必須走進學生的世界,去了解他們,關愛他們。在學期間,我一般會重點走訪一些學生家庭。而家訪的目的是通過和家長溝通,共同幫助學生進步。家訪時,我向家長反饋學生的在校表現,以表揚學生。主要會從以下方面入手:學生的學習態度、學習成績、完成作業和特長情況,團結同學、尊敬老師情況等方面。了解學生的在家表現,委婉的勸導家長多關心學生的學習,有什么問題,有什么意見,有什么要求,請家長以電話或者到校向班主任及時反映,向家長了解對學校、老師有什么要求或者意見建議。因此,每次家訪的氣氛都非常融洽,家長也樂意接受家訪,并很熱情客氣地招待,孩子也在一邊誠懇地聽著,表示繼續努力學習,使得各學科都能均衡發展。
家訪工作幫我解決了許多無法在學校解決的難題,也總結了些許做家訪工作的經驗。
一、家訪工作要及時,要善于發現學生的閃光點,使之撞擊產生火花,燃成照亮他前進的火把。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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