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其次,教學,尤其是課堂教學,過去是、當今依然是我國中小學教育活動的基本構成部分,是實施學校教育的基本途徑。
二、我應該具備哪些專業知識能力和素養
教師專業化水平的提高是一項很重要的任務。參加培訓前,我對教師專業化的認識幾乎是零,沒有去認真的學習和思考,工作中只停留在自以為稱職的位置上,其實我缺乏的還有很多。新形勢新要求下的教師,必須具有教師的專業素質。通過培訓、書籍材料及交流的學習,我認識到了當教師我們應該具備哪些素質及知識。
三、專業知識:
教師應具備豐富的學科內容知識,不只是對課本上的內容的熟悉,一系列有關的知識不斷的更新且熟練掌握,這樣才可以更高效地完成教學任務;一般教學法知識,特指超出學科內容之外的有關教室組織和管理的主要的原則和策略,這技巧經驗對于教師來說,是必不可少的知識,能管理好才能教好;有關學生及其特性的知識,放下以往老師的架子,學生是課堂的主體,了解好學生的心理特性與發展特性,才能施以正確的教育手段,更好地育人;
四、我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個載體,是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個工具來達到交流的目的,它就應該是聽說讀寫四項基本技能的綜合,最后以“說”的形式呈現出來。
能參加這次培訓是一個難得的展的機遇,我必須抓住這次機會更好的發展自我,要不斷更新教育理念,適應學生發展為本的新觀念;增強理解學生和促進學生道德、學識和個性全面發展的綜合水平。最后,再次衷心感謝學校領導提供給我繼續學習的機會。并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續學習的機會讓我們年青教師提升專業素質和業務素質,從而推進整個英語教學事業的發展。
心得體會字數:
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