智慧中小學教師教研心得體會感悟（熱門17篇）

  三、創設探索性的情境

  “創設情境，以境激欲”就是教師在課堂教學中把學生引入特定的環境條件中，使他們從內心產生求知欲望和情感，在探索知識的過程中培養能力。教師創設探索性的學習情境，引導學生從多種角度去思考問題，可激發學生的學習興趣，變“要我學”為“我要學”。這樣學生會主動去探索，找去結論，并且他們的求知欲望就被強烈地激發出來。

  四、運用電化教學手段

  大力提高教育現代化水平和教育信息化程度，充分運用現代化教育技術，促進教育模式的改革，全面推進素質教育，是當前廣大教育工作者的一項十分重要的任務。在教學中運用電教手段，將抽象的概念，以視覺形式展示在學生的面前，既科學又直觀，既生動又有吸引力，可以極大地激發學生學習的興趣，變苦學為樂學。這樣借助ppt教學手段引入新課，過渡自然，形式新穎，內容有趣，能激發學生主動參與探索的興趣。

  五、創設猜想情境

  猜想是人們在探索客觀規律、揭示問題實質、尋找命題結論時，憑借自己的想象進行估計、推測的一種思維方式。數學猜想能縮短解決問題的時間，能獲得數學發現的機會，能鍛煉數學思維。如引導學生密切聯系所學過的知識展開聯想、猜想，使學生產生好奇心理。

  數學來源于實踐，又服務于實踐。因此，我們應聯系生活實際，就地取材，選擇貼近兒童生活題材充實到教材中，讓學生體驗生活中處處有數學，以增強學生的學習興趣，激發其旺盛的求知欲。

  通過這次培訓，使我能夠取長補短。通過交流，我了解了自身確實還有很多不足的地方，所以要繼續學習、請教，同時對我自己也是一種成長的好方式。

智慧中小學教師教研心得體會感悟（熱門17篇）【篇八】

  11月25日，我校12名老師到鐵鎖關中學去參加聯片教研活動。歷時一天，主要是聽評課，專家講座。

  早上，我們在鐵鎖關學校的多媒體教室開了一個短會，學習了怎樣聽課，抓住哪一點。我的任務是觀察“教育機智”。

  第一節課是一中的鄭莉老師講的《秋天的懷念》。在她的課上，老師很投入，也很有激情，對朗讀做了充分的訓練，自己也多次范讀，注意讓學生去體會文章中的感情。

  但對于高效課堂的要求，好像還差許多。學生在課堂上的主動性較差，氣氛較沉悶，教學形式單一，學生興趣不高，有老師“一言堂”的情形。

  課由外地的老師陳博上《秋天的懷念》。在她的課上，老師很快與學生通過一個小游戲拉近了距離。課堂氣氛活躍，學生很積極，朗讀聲音洪亮。陳老師獎罰結合，課堂效果很好。她的語言簡練，動作得體，應對自如，能隨機應變，整體效果很好的。

  與第一節鄭老師的課比較，前一堂是傳統課，后一節是現代的高效課。感覺第二節課要優于第一節課。

  接著，語文組的老師在大會議室議課。在會上，大家暢所欲言，優點、缺點都談了許多。很真實的說自己的看法，談自己對語文的思考。氣氛很認真，大家都很用心。期中有一個叫杜三文的老師，他說課上有35人發言，3人4次被提問，有2個字音不

  對等。觀課如此之認真！大家按順序從不同的維度說自己的觀察點，很有深度。

  下午，咸陽的一位老專家做報告。她大約50多歲，但很精神，很負責。講話很謙虛，精神很抖擻。

  她講了一些教學理念，舉了一些事例。讓我思考了許多，今后語文應堅守哪些，改進哪些，怎樣教語文與時俱進？我想以后一定要多學習，結合教學實際，優化教學。

  自己以后要多用心，多去探索！

智慧中小學教師教研心得體會感悟（熱門17篇）【篇九】

  轉眼間，來到XXX小學已近一年的時間了，一年對于我們這些剛剛走入社會的學生來說都可以用意義非凡來概括。在這一年中。我們的生活和工作都發生了重大的改變。

  人生最快樂是事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我理想要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、有擔當、敢作敢為的時代精英，要成為學生們永生難忘的良師益友。

  在經過一年學習過程中，我從許多名師對教學的觀點上領悟了很多。就數學這門課，我匯總一下幾位名師的觀點，談一下自己的感悟。 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

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