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小學數學聽課感悟心得體會 篇4
5月28日,我有幸參加了相城區舉辦的評課選優觀摩活動,我抓住這次難得的學習機會,認真聽,詳細記,用心去體會每一位老師上課的內容。這對于新踏上工作崗位的我來說的確是個難得的學習機會,我也格外的重視,每一堂課都讓我受益匪淺,給我留下了深刻的印象。
教學是一門藝術,誰能將它演繹得好,就能抓住學生的心。那么來看看各位老師是通過什么樣的方法來貫徹這一要點的呢?
一、充分體現以學生為主體,教師為主導
每一堂課都打破了傳統教師“滿堂灌”的現象,充分體現了以教師為主導的教學。整堂課教師只是引導,讓學生自己探索其中的奧秘,發現問題、提出問題并解決問題。比如盛永海老師的《長方體與正方體的認識》先就是讓學生發現其中的數學信息,再提出問題,最后學生解決問題并且總結出正方體和長方體的特征。整個過程老師只是簡單的引導,話語不多但是學生卻能根據老師的提示深入學習,并且完全掌握知識。
二、合理運用多媒體
多媒體課件的運用打破了傳統教學書本、粉筆的束縛。多媒體的運用不僅讓教學更直觀,同時也擴大了學生的知識面。讓學生身臨其境的感受其場景肯定比教師單純的描述要強很多倍。還是拿《長方體與正方體的認識》的教學舉例,各位老師都在多媒體課件中展現出了一個長方體是如何構成的,以及各組成部分之間有什么特點,通過動畫演示數來。合理運用多媒體課件,不僅更加直觀的表現出課程所要求的內容,同時也激發了學生學習的興趣。
三、教師素質好,駕馭課堂的能力強
都說小學教師是“萬精油”,通過這次賽課我總算深刻的體驗到這一點。在課堂上他們一會是老師,一會又如朋友,不時的變換自己的角色,但是卻將孩子們玩轉的不亦樂乎,學習的積極性也一次次的高漲。他們不僅應變能力強,而且教師基本功也相當的深厚。
在階梯教室上課,不光環境改變了,而且有很多前來聽課的老師,學生難免緊張,老師們個個出奇招,運用不同的方法打消同學們的緊張情緒,有的聊天,有的做游戲,讓學生們完全投入到了課堂之中。
在這次聽課學習期間,我們始終熱情高漲,積極學習,用心去領悟他們的優點,吸取精華。聽課是提高自身教學能力的一個好方法,尤其是像我們這樣的青年教師,只有多聽課才能夠逐漸積累經驗,所以我對這次聽課的機會分外珍惜。
總之,通過這次學習,令我的眼界大開,領略了許多優秀老師的教學風采,為我的課堂教學增加了大量的寶貴經驗。希望今后類似的活動還能有機會參加,我會將學到的經驗運用到自己的課堂教學中,不斷提高自己的教學水平。
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