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教師培訓心得體會的示例 篇3
根據河南煤礦安全監察局安全培訓中心豫煤安培〔20xx〕12號文件要求及永煤《關于開展永煤集團20xx年度煤礦安全培訓教師知識更新培訓工作的通知》(永煤培訓信函〔20xx〕62號),為提高教師素質,根據工作需要,領導安排我帶領X共三名教師于9月11日至17日赴鄭煤技師學院進行為期7天的第三期煤礦安全培訓教師知識更新培訓班。培訓結束,參加了閉卷考試,均以優異成績通過了考核,圓滿完成了培訓任務。現將學習心得報告如下:
一、本期培訓班辦班情況
本期培訓班由河南煤礦安全培訓中心主辦、鄭煤技師學院承辦。鄭煤技師學院位于黃帝故里――新鄭市,文化底蘊深厚、地理位置優越、師資力量雄厚。本期培訓主要課程由河南煤礦安培中心羅傳龍博士、張清來講師、張振菊講師及鄭煤安監局領導等進行授課,班主任是鄭煤技師學院培訓中心唐利娜。
二、學習的主要內容
本期學習的主要內容有:煤礦安全形勢,相關法律法規、標準、技術規范,河南省委省政府及河南煤監局有關煤礦安全新要求新政策,煤礦安全生產新技術、新工藝、新材料、新裝備,安全培訓的教學規律及現代培訓理念,煤礦安全新管理理念,培訓課程設計與開發,培訓教學技巧及方法,輔助教學及應用,現場參觀等內容。
三、學習心得及啟發
1、新增說課環節培訓效果較好。本期師資培訓與以往不同的是增加了說課環節,即每位參訓學員不用課件、教案脫稿上臺講課5分鐘,由評委及其他學員聽課,并打分、評課,記入學員考核成績,使每位學員增加了脫稿講課經驗,得到了鍛練。這些上臺的老師無論是講課方法、講課內容、儀容儀表、語言表達、做手勢都做得很到位,使我大開眼界,收獲多多,收到較好培訓效果。
2、教師在培訓中起到了主導作用,同時與學員互動,教學效果好。在本期課堂教學中,教師的主導作用得以充分發揮。教師的主導作用體現在精心的準備上,體現在簡而精、通俗易懂的語言上,體現在將復雜問題簡單化、形象化的演示上,體現在能夠及時發現問題的精銳的目光上,體現在耐心的巡視指導上,體現在及時解決問題的方法上。同時引用了互動教學法,與學員互動,提高了課堂教學的質量,讓學員能夠在課堂上發現問題解決問題,一直處于主動狀態,有利于培養學員學習的主動性、積極性,真正體驗學習的樂趣。
3、開展培訓需求調研是搞好培訓教學的前提。要做到因材施教,就需要培訓前多下礦調研。首先是要了解各個工種工人的工作情況,有哪些問題需要解決,真正做到“干什么學什么,缺什么補什么”。其次要了解工人的知識水平、理解能力、興趣愛好等,在這個基礎上進行綜合分析,做出正確的教學安排。預見工人在接受新知識時會有哪些困難,應該采取什么樣的辦法引導他們思考。
4、編寫一份好的教案(或課件)是搞好培訓教學的重要手段。教案是每個教師都必須掌握的應用之本,是教師授課的計劃方案,是教師多方面努力準備的結晶,是課堂的依據。編寫教案要依據教學大綱和教材,從學員的實際情況出發,精心設計。同時注意培養優秀員工,提高知識水平偏低工人的基本技能,使全體工人都得到發展。
5、案例教學在培訓中的運用,便于學員接受新知識。羅博士、張講師在講課中,多次引用煤礦發生的事故案例,使學員如身臨其境,易于學習,增強了學員安全潛意識。
七天的學習結束了,我學到了很多新知識。在今后的工作中,要和技校老師在教學研究方面進行切磋和交流,學習他們的優點,改進我們的教學,把學到的好的教學方法和經驗運用到公司今后的培訓中去,為實現公司年初制定的各項培訓任務和目標而奮斗。
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