幼兒教師教育教學經驗(篇)

幼兒教師教育教學經驗(篇5)

在幼兒園，藝術活動是孩子們最喜歡的藝術活動，也是孩子們了解和探索世界的重要手段。幼兒園藝術教育的目的是培養孩子的觀察、記憶、想象、表達和創造能力。孩子們把他們關心的熱點、感興趣的東西和幻想的美好世界畫在紙上，變成現實。因此，在活動中，教師應盡量避免僵化、簡單地學習繪畫技巧的教學方法，并通過各種方式使用靈活多樣的教學方法，使藝術教育發揮更大的作用。

1、興趣激發法是激發孩子的學習興趣是孩子創造力的基礎，俗話說，興趣是最好的老師。那么，如何激發孩子的興趣呢？教師要注重豐富孩子的生活經驗，調動孩子的繪畫積極性。并通過游戲活動，培養孩子對繪畫的興趣。在兒童繪畫活動中，教師使用游戲進行活動，也可以使兒童沒有意識形態負擔，在自然、輕松、快樂的游戲中獲得知識和技能。在選擇活動內容時，要大膽創新，選擇一些貼近孩子生活、喜歡的藝術活動，激發孩子的興趣。繪畫是兒童游戲，但也有一些兒童對繪畫不感興趣，原因是多方面的。材料是否吸引孩子，選材合適？孩子能獨立操作嗎？即使是同伴的粗心評價也會影響孩子對繪畫的興趣。在教學活動中，教師首先要考慮選材是否合適。

2、觀察和認知脫離了傳統的“示范模仿”繪畫教學方法，要求孩子們通過自己的眼睛、大腦思考和手繪來完成創作。但有些孩子不能畫出形狀，這通常是因為他們沒有很好地觀察事物。例如，孩子們經常把樹干畫成矩形，老師可以帶孩子們去觀察一棵真正的樹，觸摸樹干，看看樹枝的外觀。

3、構思和繪畫方法鼓勵孩子先思考，然后學習構思，使繪畫活動不僅是孩子動手操作的活動，也是動腦思考的活動。通過老師的指導，孩子們學會了在生活中學習構思，在游戲中學習構思，在想象中學習構思，在觀察中學習構思。兒童藝術活動的全過程強調游戲激發兒童的興趣和表達欲望，探討如何在圖片中表達一系列思想的關鍵內容，培養兒童的想象力和審美能力，藝術課最重要的任務是激發和引導兒童的想象力。

4、讓孩子在評價中充分體驗成功的快樂

對于自己的作品，孩子們非常關心老師和同齡人的評價。鼓勵性評價可以保護孩子的創作熱情，期待下一項活動。評價的目的是激發孩子的繪畫

興趣和熱情，讓孩子感受到自己的進步，發現自己的能力和才能，讓孩子體驗成功的快樂，從而促進孩子的發展。

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