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音樂教學心得體會 篇4
作為一音樂教師,我在總結自己的教學后,有如下心得體會:
在教學的過程中,盡可能多的介紹一些作者的生平,比如作者出生的年代,大什么情況下創作了該作品,其音樂表現動機是什么,抒發一種什么樣的感情,通過這樣生動的描述使學生對該曲目產生一定的興趣,另外,對把握樂曲的性質有很重要的作用。
鋼琴的演奏是聽覺的專注,敏感,十個手指各自獨立前提下的積極活動,這種雙手不同動作及全身多種器官的配合運用,必須遵循有規律的、科學的、恒性的訓練,努力地去理解音樂表現音樂,才能掌握演奏技藝。
首先,樂感對于學習鋼琴學生來是很重要的,那么,怎樣培養和發展孩子的樂感?
在練習樂曲、音階和練習曲的時候可以加入適當的表情,如音階,用有力的斷奏來表達一種威嚴,憤怒,用較慢的連奏來表示一種優傷等等。這些都是訓練孩子帶著表情進行彈奏,展示自己表現才能有好辦法,對練習曲和樂曲中的表情記號,做夸張性的彈奏和練習。
一般來說,再簡單的樂曲或者練習曲,都有可能進行對比,至于對比是力度上,還是音色或者情緒上,可以請教教師來進行要求,多聽,多看,不放過任何表演的機會。要鼓勵孩子在適應的場合進行表演,這樣可以使孩子得到更好的鍛煉,自信心會得到一定的提高。
正誤比較法,教學正確示范的同時,還可以適時地選擇典型的錯誤,彈奏進行演示,目地在于讓學生通過眼看、耳聽、心想、腦記,對正確與錯誤進行比較,以提高學習的鑒別力和感知力。
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