心理團輔活動的經歷 篇

心理團輔活動的經歷 篇4

通過對心理咨詢理念和實踐的研究，我了解了心理健康教育的意義及其重要性。現在我想談談我在這次學習中的經驗。學生心理健康教育的關鍵是教師，教師應該尊重學生。我們不應該自私和誠實。要營造和諧宜人的教育教學物質環境，給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸；給孩子一片綠地，讓他們種花種草；給孩子一堵畫墻，讓他們自由描繪；給孩子一個養殖園，讓他們感受到動物的可愛。順從孩子的天性，讓他們快樂成長。創造一個美麗、安全、舒適的物質環境。整潔優美的物質環境喚起了孩子們對生活的熱愛，陶冶了他們的情操，豐富了他們的生活，激發了他們的求知欲，培養了他們的探索精神和生活興趣。

培訓前，李先生向我們展示了《中小學心理健康教育指導綱要》，讓我們大致了解了本次培訓的主要方向。通過這次學習，我對心理健康教育有了更深入的了解。學校心理健康的目標有總體目標和具體目標。心理健康教育的總體目標是提高全體學生的心理素質，培養他們積極、樂觀、健康的心理素質，充分發展他們的心理潛能，促進學生身心和諧可持續發展，為他們的健康成長和幸福生活奠定基礎。心理健康教育的具體目標是讓學生學會學習和生活，正確認識自己，提高自助和自我教育能力，增強情緒控制、挫折和適應環境的能力，培養學生健全的個性和良好的個性心理素質；對有心理問題或心理問題的學生進行科學有效的心理咨詢，及時進行必要的危機干預，提高心理健康水平。

通過學習，我了解到教師要善于做好自己的心理調節和保健工作，用科學知識調整心態，使自己始終積極樂觀，善于調節情緒，學會緩解心理壓力，保持心理平衡，掌握心理調節的方法，尤其是在孩子面前，要控制自己的負面情緒，不要把挫折帶進教室，更不要發泄在孩子身上。教師應選擇合適的時間和合理的方式發泄情緒，以飽滿的工作熱情、豐富的情緒和健康的情緒投入到教學和工作中。

這種心理健康教育總是對我有益，因為心理健康教育會影響我的生活、工作和生活。。。它會讓我更加自信，更加冷靜地接受挑戰！為了讓孩子們真正健康快樂地成長，我會繼續學習，繼續關注心理健康教育，提高自己的人格魅力，把所學應用到自己的工作中！

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