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小學體育心得體會(篇2)
我有幸參加了20xx年保定市小學體育骨干教師培訓班,并于20xx年7月11日開始進行了集中培訓。在集中培訓期間,始終積極學習,認真聆聽專家講座,積極參加課堂教學實踐。用心去領悟他們觀點,吸取精華,真心探討。回首這幾天的培訓過程,發現自己的教育觀念得到了洗禮,教育科學理論得到了升華,對于教師的專業化發展有了新感悟。專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵,給了我具體的操作指導,真是受益非淺。這次骨干教師崗位培訓,我們更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標,反思了過去工作中的不足。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會:
一、教育觀念得到更新
通過培訓,我明白了體育教師不僅是學生身體健康的締造者,也是學生心理咨詢者和健康的引領者。白樹良老師闡述了怎樣做新時期的體育教師,強調體育教師必須具有強健的體魄、扎實的基本功(三基、知識、技術、技能)專業理論知識、較強的教育教學能力、廣博的知識;還要轉變教育思想、教學理念,使自己成為具有專業化水平和專業能力的教師。讓我真正明白了對學生的學法指導更應該具有科學性和實用性。我覺得自己的教育思想有了根本的轉變。在我十幾年的教學生活中,我也接觸到很多新的教育理念,可就沒有像這次培訓一樣在頭腦里形成這么清晰的印象。
作為教師,只有與時俱進,恪守教師專業倫理,勇于探索,了解和尊重學生,具有專業化知識和技能,才可以做一個優秀教師。
二、拓展了視野,把握最新教學動態
每位教師的報告都在教育科學理論方面的闡述簡要精辟,加上課堂實例的分析,為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用,為我們的教育科學理論注入了源頭活水。張夢娣老師的關于體育的聽、評、說課,為我們怎樣去聽、評、說課指明了明確的方向,受益非淺。鼓勵和指導我們要自我矯正,不斷提高的過程。教師學會站在素質教育的高度審視自己的教學行為,從而不斷提高自己的素質,教學水平和教學效率。
三、找到了差距,有了自我發展的方向
同樣是骨干教師,我們的差異性很大。我在培訓的過程中,明顯覺得自己欠缺的知識很多,開展課程改革實驗,必須首先加強學習,而且要不斷地學習探討,在轉變觀念上狠下功夫,真正取得實效。確立正確的人才觀、質量觀和學習觀,要把創新意識和實踐能力的培養真正滲透到學校的教育之中。
四、刻苦鉆研,嚴謹治學,不斷進取
隨著時代的進步,教育的改革,當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰。如果我們不思進取,不樹立終身學習的觀點,必然會跟不上時代的步伐。所謂“活到老,學到老”,我認為在師一日,便不可荒廢半日。只有不斷獲取新知識,增長自身的才干和能力,并且樂于創新,勇于開拓,善于學習,才能適應當今教育改革的新形勢。張夢娣老師的《如何撰寫體育科學研究論文》為我們成為科研型教師指明了方向。也為我們的科研工作作出了具體的、詳實的方法。
教師所從事的職業是神圣而艱辛的。為把新一代培養成德、智、體、美、勞等方面全面發展的社會主義建設者和接班人,教師要有樂于奉獻、勤于實踐、為人師表的崇高風范,不斷加強自身道德修養和業務水平提高,用自己無限的真誠,勤奮工作,勇于創新,奮力托起祖國的未來。
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