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課題研究心得體會【篇5】
社會的進步和發展帶來了物質財富的極大豐富,但物質財富的增加和人們的思想道德水平、心理素養的提高并不是同步的。
相反,在物質文明高度發達的今天,人們的心理問題卻日顯突出。面臨著青少年犯罪問題已成為世界公害,特別是隨著獨生子女群體數量的增大,家庭問題的復雜化,現代觀念更新的加快,心理健康教育就成為學校教育的一個新課題,它是幫助學生正確處理學習、生活、擇業和人際關系,培養健全人格的手段和有效途徑。
為切實增強學生的心理素質,實現學生全面發展、落實心理健康教育目標,xxx在名的20xx年展開了《心理健康教育研究》課題研究,并建立了心理輔導中心,設置了心理咨詢室,創設了心靈環保信箱。
在領導的關懷,專家的指導,班主任的支持和配合下,本課題得以順利展開和圓滿完成。在本課題的開展過程中,主要做了以下工作:
一、培訓教師
一方面通過購買、借閱、查找等辦法收集資料發放給相關老師學習,以提高理論水平和咨詢技能;另一方面,請有關專家和資深教師對我校教師進行培訓。針對班主任老師與學生聯系最緊密,加大對班主任的培訓。
二、建立心理咨詢室
心理咨詢室的主要任務是接待來訪的學生,與來訪學生進行思想交流,引導學生合理宣泄,找出學生的心結,在幫助他們分析問題的基礎上找到解決問題的方法。
為了保護學生利益,我中心規定了嚴格的規章制度,如坐班制度,保密制度等,力求分析科學化、準確化。其中,輔助運用了心理測量量表,包括人際關系量表,氣質量表及卡特爾16PF量表等。對來訪的學生我中心都設置了個人檔案,現建有個人檔案100余份。
另外,心理咨詢中心運用卡特爾16PF量表對全校學生進行了抽樣測量,科學地分類整理,對特殊個案進行了分類存檔,獲取了大量的第一手資料。
在接待來訪者的過程中,我們發現了當前學生中確實存在著不同程度的心理問題,基于中心條件有限,我們采取的更多辦法是與學生交流,給他們以鼓勵和信心,有的還要與其班主任、家長聯系,共同來關心、幫助這個同學。
三、及時進行課題小結
參加該課題的老師,每一學期要進行一次課題小結,小結包括理論學習、學習心得、撰寫論文、個案分析,以加強理論與實踐的結合。
四、其他活動
針對初中學生生理和心理特點,我校每一學年都要舉行一次“男女生青春期衛生講座”,讓他們更加了解自己和人本身,防止一些不道德和違法犯罪現象的發生。
學科滲透。在思想品德課程中,結合教材內容,有意識地對學生進行思想道德教育、心理健康教育,培養他們堅強的意志、強烈的自尊心、自信心,培養樂觀的性格,陶冶高尚的情操。
環境熏陶。我校利用墻報、板報、專刊、電影、多媒體等方式,優化校園環境,潛移默化感染、熏陶、凈化學生們的心靈。
利用每周一次的班會活動,班主任老師結合班上的事情,進行有目的的教育。針對個別學生的情況,與之進行思想交流,并加以教育。
心理咨詢中心設置了便于咨詢者與來訪者溝通的心靈環保信箱,編辦了以心理健康為主題的簡報與櫥窗,創辦了心理專刊——《心理健康與心理咨詢》。
針對以上工作,我作為該課題的參研人員,談一談自己的感想:
課題研究心得體會5篇心得體會,學習心得1、本校各級領導和每位參研人員給予了該課題高度的重視,并賦予了高度的責任感,付出了大量的心血,取得了一定的成績。
2、由于教學任務重,各方面條件有限,影響了一些活動的深入開展。
3、培訓途徑單一,理論學習不系統、不完善。
參研人員的培訓主要通過例會與自學來實現的,導致了無可避免的膚淺,理論書籍的不系統導致了咨詢者專業水平不高,這些都極大地制約了咨詢中心的進一步發展,十分不利于心理咨詢的科學化。
4、通過本課題的開展,我們了解到現在中學生存在的主要心理問題,并著手去解決這些問題,使得一部分問題能得到解決,得到學生的信任。學生的心理問題主要表現為:
(1)學習類問題:表現為學習壓力大、厭學、恐懼考試等。
(2)人際關系問題:表現為與教師的關系問題、與同學的關系問題和與父母的關系問題。與教師的關系問題,主要集中在師生的互不理解。與同學關系問題,主要集中在不交友或交友不慎等方面。與父母關系問題,主要是因為父母與與子女之間缺乏理解和溝通,或家庭關系不和給學生造成的心靈傷害。
(3)情感問題:青年時期是花的季節,在這一階段,人的第二性征漸漸發育,性意識也慢慢成熟,此時,情緒較為敏感,易沖動,對異性充滿了好奇與向往。當然也會伴隨著出現許多情感困惑,如,初戀的興奮,失戀的沮喪,單戀的煩惱等。
此次課題雖然結束了,但中學生心理健康教育這個任務卻任重而道遠。我們仍然要以飽滿的熱情繼續關注中學生的心理健康,耐心地幫助他們,使他們健康成長,使心理健康教育真正發揮其實際的意義。
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