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數學讀書心得體會(篇5)
作為北京師范大學的教授、廈門市教育局副局長的任勇老師,他的每一本書都讓我受益匪淺。透徹的分析,真誠的建議,巧妙的方法,每讀一次,都能讓我找到許多新的教學方法。《你能成為最好的數學教師》,更是讓我深深地震撼、深深地折服,看到這鼓舞人心的書名我不禁問自己:成為最好的數學老師,我能嗎?
作為小學數學老師的我,在平時教學工作中,我努力做到用自己的愛去愛每一個學生,孜孜不倦的改革自己教學中的不足,和學生一起談心,不僅做他們的好老師,更是努力成為他們的好朋友。同時,我也經常豐富自己的知識,與學生融洽相處。無論如何我都沒有忘記心中曾有的成為好老師的夢想。我時刻提醒自己想要的是什么,自己努力追求的是什么,自己作為一名老師的責任是什么。"靜下心來教書,潛下心來育人。"是我最欣賞任勇老師的一點,我也正竭盡全力實踐。
《你能成為最好的數學教師》共分為8章,依次是名師篇、教學篇、課程篇、育人篇、學習篇、教研篇、藝術篇、發展篇,在書中,任勇老師用自己精確、生動的語言從如何成長為一個最好的數學教師的各個層面進行了剖析。書中情節生動形象,有案例,有經驗,()任勇老師更是接地氣的手把手的對青年教師進行系統培訓。
在書中,我收獲最多的是任勇老師分享的"育己"之道:天天學習,天天進步;終身學習,終身受益;自主學習,自我發展。我不禁掩卷深思,其實,教育科研并沒有我們想象的那么深奧難懂。通過任勇老師的講解,我領悟到,我們完全可以從身邊的小事開始、從教學的細節做起,從我們的學生、班級開始,漸漸滲透至所教的年級、所在的學校,甚至,可以從一次備課、一次講課、一次作業批改、一道題、一次測驗開始。
每位教師都期望成為最優秀教師,最大程度地發揮個人潛能,實現自己的追求和理想,獲得別人的尊重,贏得社會的認可。任勇老師通過自己的教育經驗和奮斗史,讓我明白,只要踏踏實實地沉下去,只要經得起教育探索的艱辛,只要每天都優于昨天的自己,只要一路堅持不懈,任何平凡的教師也能一點點地走向優秀,成為最好的老師。
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