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示范課心得體會范文精選(篇6)
教育是做出來的,不是說出來的。
聆聽林老師的講座,給我帶來的震撼不再僅僅是吟誦方面的,而是透過林老師的所言所行,使我感受到的什么才是真正的教育者,猶如醍醐灌頂,內心久久不能平靜。教了13年的書,從不敢把自己與教育者一詞建立聯系,總覺得自己充其量不過是知識的傳授者,現透過林老師我才明白何為人師,何為真正的教育者。
“不提醒”、“多總結”、“狠心加會玩”這些詞始終縈繞在腦海揮之不去,簡簡單單幾個字卻包含了太多內涵,詮釋了林老師別樣的教育理念,值得我們學習、值得我們借鑒,使我們在教育孩子過程中的良方。回顧自己從前,我想還有很多這樣的老師,總是會忍不住的去提醒孩子不要這樣,不要那樣,如果這樣或那樣了會造成怎樣怎樣的后果,往往都希望把孩子的錯誤提前扼殺在萌芽狀態
。而林老師則不然,她允許孩子范錯誤,明知道孩子做得是不對的也不去提醒,允許孩子在自己眼皮底下走彎路,目的是讓孩子在經歷中去思考、去總結。我想這樣才是一名真正的師者,這樣做不是反而比時時刻刻提醒下的教育印象更深刻、更能深入人心嗎?向林老師學習。
“做老師要有教育的敏感度,善于樹立榜樣”;
“好習慣有時都在孩子們當中,別老是提醒”;
“任何干擾用好了都是磨礪石,都是來磨礪孩子性格的”;
“再多的教育不是說出來的,說是沒用的,而是在生活中做出來的”
“讓每個孩子為自己說出的話負責任”
“任何事情不是告訴他們怎樣做,而是思考怎樣做”;等等。
這些話都是林老師說的,林老師正是在這樣做得過程中總結的,從林老師的點滴述說中,我感受到了她對孩子們的真愛,感受到了何為一名真正的師者,真是猶如醍醐灌頂、茅塞頓開,當真受益匪淺啊!
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