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幼兒園語言教學心得體會 篇2
緊張的一學年已經結束了,回顧這個學期幼兒在語言學習方面知識,還是有長進的,為了使幼兒的語言在今后的學習中更流暢,表達更具體。我在本學期中通過學講話,學兒歌,講故事等各種形式發展幼兒的語言能力,并培養幼兒的發音清楚,正確,學習說普通話。進一步豐富幼兒詞匯,發展幼兒思維和口頭語言的表達能力。現將本學期的語言課程總結如下:
一、加強語言的基礎訓練。
本學期,為了培養幼兒語言表達,首先我從最基礎的知識入手,讓他們認真傾聽別人說的話,怎樣學會說普通話;再跟師配合回答家庭住址、成員、介紹自己、老師、學校,回答中口齒清晰、語言和聲調準確;隨后在鼓勵他們相互學習說普通話。
二、要求幼兒繼續學說普通話
在園活動中和老師或跟小朋友交談,都強調幼兒用普通話進行交談,加強注意幼兒交談時發音和語調的正確,發現語音錯誤,立刻改正讀音。
三、繼續豐富詞匯
讓他們掌握運用更多的名詞動詞形容詞,數量詞、代詞,學會使用常用副詞如現在,還,非常等)和連接詞(和,跟,同等)能理解詞義。要求他們在日常生活中的靈活運用。
四、讓幼兒能集中注意力,耐心地傾聽別人講話。
不打斷別人的話。樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話能說學普通話,較連貫地表達自己的意思,在平時老師和幾個小朋友談話時,應該用輪流的方式談話,不搶著講,不亂插嘴,這樣提高幼兒語言交往能力。
五、要求幼兒養成先仔細觀察圖片
后表達講述的習慣,我逐步引導幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述,聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內容,發現異同,并從中學習好的講述方法。
六、培養幼兒口頭表達能力。
在本學期的學習生活中,我時常多與學生活動在一起,教他們說完整的話,內容要連貫,條例要清楚,和別人交談要自然大方,語言文明,別人說話要認真聽,不隨意打斷別人的話。在平時的語言教學中,我特別重視幼兒的語言能力的培養,把平時學習的古詩、兒歌、故事每天都要進行復習鞏固,已怕幼兒的遺忘。為了讓這些孩子在生活中學會大膽流暢的語言,我平時用集體、指名、同伴、自愿的形式激起他們大膽地上臺為大家展示,展前總要先說一些介紹自己、內容題目的詞句,再讓他們大膽地、流暢地講述老師教過的故事,隨后在相互評論。通過一個學期的訓練,現在班上有百分之百的小朋友都能在眾人面前展示自我。
我以活動游戲的形式來幫助幼兒學習語言,在生動活潑的操作實踐中動腦、動嘴、動手發展幼兒的語言表達的能力。總之,生活中離不開語言,要想讓這些天真活潑的小朋友從小養成文明流暢的語言,老師要更新教育方法,讓他們多走進自然、多接觸人類、多走向社會共同交流,才能使幼兒的語言表達步步上升。
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